Indicateurs de réussite

I. Implication des enseignants  

Projets réalisés dans leurs classes

- « les murs qui parlent » : affiches réalisées par les élèves dans le cadre des cours de Technologie (3 enseignants)

- Création des jeux dans les cours d’économie, français, anglais, espagnol, géographie, histoire ;

- réalisation des vidéos dans les cours d’espagnol et allemand ;

- slam de poésie (4TQ, cours de

- Projets interdisciplinaires : jeu sur l’Espagne et la Belgique (cours d’anglais et Géo) ;

Projets avec les élèves présentant des difficultés d’apprentissage :

« ateliers émotions » avec les 1ere et 2^ème Dif,  «  ateliers chansons » avec les 2^ème Cpl et en collaboration éducateurs/enseignants

Participation dans les activités de la semaine Erasmus + à Beaumont

- souper d’accueil ;

-  excursions ;

- logistique (conduire au gîte) ;

- réunion d’échange de bonnes pratiques ;

Synergie avec le projet théâtre de l’école : participation au festival de théâtre organisé par M. Pavone le dimanche 17 avril

Souhaits de formation

Des enseignants ont exprimé leur désir de formation l’année prochaine en techniques théâtrales, pratique de l’intelligence émotionnelle et sophrologie

II. Implication des élèves et des familles

Dans les activités

Création des jeux, vidéos…

Pièce de théâtre

Ateliers émotions

Dans les mobilités

Accueil des élèves des autres écoles

Participation aux activités : Journée Portes Ouvertes, Festival de théâtre..

III. Amélioration du climat de classe, d’école

- les élèves se sont réappropriés l’espace par des interventions sur les murs de l’école : les phrases qui parlent, le mur de la poésie, l’arbre des émotions, la fresque des émotions à la manière de Miro

-  on constate une plus grande empathie et joie liée au vécu des expériences positives en groupe

- la semaine de la mobilité de Beaumont a été très riche en rencontres et émotions positives

-  Les élèves ont été sensibilisés au thème du harcèlement

- Les élèves ont appris à coopérer pour résoudre des difficultés lors des réunions de régulation menées à Eaubonne pendant la mobilité

IV. Augmentation de la motivation des élèves dans les apprentissages

- Les élèves ont exprimé leur désir de continuer à s’impliquer dans le projet l’année prochaine ;

-  Les élèves ont apprécié de pouvoir communiquer en langue étrangère dans des situations de communication authentique ;

- Les élèves ont apprécié de travailler sur des projets concrets ;

- La semaine de la mobilité à Beaumont a été très riche en rencontres et émotions positives, les élèves ont fait preuve d’autonomie et d’initiative afin de mener à bien les différents ateliers proposés.