Those are the comments of the evaluators of Quality Label

ITALY

It is the fourth edition of Pek, this time travelling in the past.
Motivazione per il Label da parte dell'Unità Nazionale E-Twinning:
Pek, the Traveller Flea 4 : Progetto molto ricco di materiali, ben
organizzato e coordinato dal gruppo docenti che ormai è alla quarta
edizione delle avventure di Pek, questa volta in viaggio nel tempo. Le attività sono state organizzate molto bene in modo tale da far collaborare direttamente i ragazzi delle diverse scuole, anche in gruppi misti, ognuno contribuendo con un ruolo ben specifico. Molto buono anche l'uso delle TIC e la collaborazione con il collega di storia. Peccato non aver avuto accesso al TS e quindi non aver potuto verificare il grado di interazine e partecipazione degli studenti nel TS. I risultati e il prodotto finale sono comunque numerosi e di buona qualità, complimenti!

FRANCE

Voilà un projet formidablement réussi, particulièrement exemplaire, c'est un projet GENIAL sur tous les plans.
Sur le plan pédagogique des démarches de communication, d'interaction,  de coopération et de créativités que les enseignants partenaires ont mises en œuvre au travers d'activités diversifiées et  très efficaces qui ont permis à leurs élèves de travailler en étroite collaboration à la réalisation d'une création collaborative d'une qualité remarquable (Les nouvelles aventures multilingues de la puce, PEK, dans le passé, en version BD papier et en version numérique, sonore. MAGNIFIQUE  travail collaboratif et créatif réalisé par plus d'une centaine de lycéens de cinq pays. Une œuvre attractive, à la fois pleine d'humour et de savoirs,  idéale pour l'enseignement des langues et la sensibilisation au multilinguisme européen, à mettre dans toutes les mains. Et un très riche emagazine, très bien documenté.
Sur le plan de la technique, les outils choisis pour chaque activité sont particulièrement bien adaptés et votre Twinspace très bien utilisé dans toutes ces possibilités, y compris celle d'affichage des processus de travail des élèves.
BRAVO A TOUS. Ce projet doit être diffusé très largement.

PORTUGAL

"Parabéns! Acaba de receber o Selo de Qualidade pelo trabalho que tem desenvolvido no âmbito do eTwinning.

A candidatura do projeto eTwinning "Pek, the Traveller Flea 4" para atribuição do Selo de Qualidade Nacional mereceu a nossa melhor atenção.

A avaliação para Selo de Qualidade Nacional tem critérios comuns a todos os países europeus.

Em relação ao trabalho desenvolvido foram destacados os seguintes pontos:

SPAIN

El proyecto <Pek, the Traveller Flea 4> ha supuesto una forma creativa y motivadora para abordar muchas de las competencias requeridas en un Ciclo de FP de Informática y Comunicación (edición de texto, imagen, vídeo, audio, maquetación), además de permitir el desarrollo de competencias lingüísticas, la mejora en el inglés y el trabajo sobre aspectos históricos. Este proyecto puede considerarse como ejemplo de "buena práctica" para desarrollar un trabajo colaborativo en equipos internacionales. Así, por medio de un reparto de roles (guionistas, dibujantes, traductores, pintores) se han obtenido producciones finales de una calidad muy alta: un cómic en formato electrónico -los alumnos lo han podido ver impreso- y una revista digital Madmagz que incorpora audios y vídeos (además de tablones, juegos, otros vídeos de presentación...). Por ello, queremos felicitar a los docentes por una coordinación magnífica del trabajo, por dotar de gran autonomía al alumnado y por animarse a utilizar herramientas como Meeting Words que permiten trabajar de forma colaborativa en la red.

Existe un número de ediciones previas de PEK, pero a pesar de ello animamos a los profesores a seguir difundiendo este tipo de proyectos eTwinning, que se adaptan perfectamente a la Formación Profesional y enriquecen enormemente el aprendizaje de los estudiantes. PEK 4 resulta claramente merecedor del Sello de Calidad eTwinning, y para seguir mejorando animamos a los docentes a seguir explorando variantes para los proyectos PEK. Igualmente, queremos realizar las siguientes

Propuestas:

- Promover la comunicación e interacción entre el alumnado más allá de lo necesario para completar el cómic y la revista digital. En este sentido, podría recurrirse a videoconferencias u otras estrategias que permitieran intercambiar información sobre los entornos culturales de los estudiantes, sus intereses, sus rutinas, etc.

- Incentivar el intercambio de opiniones y el debate sobre las producciones realizadas. Para ello, los estudiantes podrían votar por su historia favorita entre las siete del proyecto, se podrían incorporar rúbricas de coevaluación, etc.

- Hacer visibles los resultados del cuestionario Google Forms de Evaluación. Además, los docentes podrían crear algún tipo de documento colaborativo donde volcaran estas respuestas e incluyeran sus reflexiones acerca de las mismas, y sobre el desarrollo del proyecto en general. Esto se podría complementar con el "Twinblog", una idea estupenda incorporada al proyecto.

- Difundir el proyecto (particularmente los resultados más destacados como la revista, los vídeos...) en la comunidad educativa, en los centros educativos próximos, a través de las redes, entre las autoridades académicas, prensa y otros.