Nous avons commencé à travailler avec Pek4 en septembre 2014. C'est pendant les heures de parcours personnalisé que 12 élèves ont participé à cette grande aventure à raison de deux heures par semaine. Les élèves ont commencé par se présenter à travers un Padlet et puis ils ont travaillé par deux pour présenter notre lycée et ses formations. Chaque paire a choisi un lieu du lycée, a écrit son texte et s’est enregistrée. Ensuite ils ont pu apprendre à faire un montage vidéo avec notre assistante en communication.

 

 

Connaissant un peu plus leur partenaire, à travers le forum ils ont commencé à choisir le rôle qu’ils souhaitaient avoir dans l’aventure de Pek. Ils ont pu aussi participer à proposer et à choisir les différentes époques où se rendrait Pek.

Les scriptwriters ont eu un espace sur Meetingwords pour écrire leur histoire collaborative.  Puis les histoires validées, les traducteurs ont pu commencer leur travail. Cela leur a permis de se rendre compte des limites des traducteurs en ligne du genre Google Traduction et Reverso. Car bien souvent les traductions ne voulaient rien dire en français.

 

 

Ensuite n’ayant pas d’illustrateurs dans le groupe français, nous nous sommes attaqués à l’enregistrement des dialogues soit en français soit en anglais. Tâche assez difficile au début car les élèves étaient assez timides pour l’enregistrement et n’aimaient pas entendre leur voix. Les enregistrements terminés, il a fallu monter et chercher les bruitages qui iraient avec les histoires. Nous avons travaillé avec Audacity pour réaliser le montage des dialogues et pour les bruitages les élèves ont fait des recherches dans les différentes banques de données libres de droits ou alors ont eux-mêmes inventé le bruit.

 

 

Les élèves ont également participé à célébrer la fête des langues en s’enregistrant dans les différentes langues des partenaires. Ils ont également créé des cartes de vœux pour célébrer l’anniversaire de Pek en février.

Et enfin ils ont compilé les dialogues dans Madmagz et inséré les différentes planches de dessins pour créer notre emagazine.

Pek a été une aventure riche en découverte en échanges, les élèves ont appris différemment l’anglais qui est devenu la langue de travail et de communication pour nos 6 pays. Et quel bonheur de découvrir notre emagazine et notre Bande Dessinée !

Voici les commentaires de Sami Boussaid :

1) Cela m'a permis de travailler différemment, avec des nouvelles méthodes utilisant des échanges entre différents acteurs.

2) Cela m'a permis de travailler avec des élèves venant de toutes les formations (Métiers de la Sécurité, ELEEC, etc..).

3) Cela m'a permis de travailler et d'échanger avec des professeurs du Portugal, d'Espagne, d'Italie et de la République Tchèque.

4) Cela m'a permis d'utiliser des nouveaux outils informatiques (meetingword, padlet, etc).

5) Cela m'a permis de travailler sur la réalisation et le montage d'une vidéo (Video Etwinning Bleriot).

6) Cela m'a permis de donner du sens à mon enseignement et de rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages (en Anglais, en communication et en utilisation des outils informatiques). 

Présentation du projet par Kama lors de la fête de l'Europe dans notre lycée le 19 mai 2016

 

Et bien sûr les aventures de Pek ne s'arrêtent pas là !!!!

Nous pensons à des nouvelles idées pour l'an prochain .......