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0.- CUADERNO DEL PROFESOR
Borrador de actividades
Calendario de actividades
Documento base
Dirección postal de los centros
Disponibilidad para videoconferencias
1.- EL PROYECTO
Infografía del proyecto
Los socios
El logo del proyecto
Los alumnos buscan a Machado
2.- LOS ALUMNOS
El perfil del alumno
Orlas de alumnos
Recursos para los alumnos
Los alumnos se expresan
3.- YO, PERIODISTA
Actividad 1: Código deontológico
Actividad 2: CV y carta de presentación
## NAVIDAD MACHADIANA ##
4.- LOS LUGARES DEL POETA
Retrato: trayectoria geográfica y vital
4.1 Objetos machadianos en Sevilla
4.2 Objetos machadianos en Madrid
4.3 Objetos machadianos en París
4.4 Objetos machadianos en Soria
4.5 Objetos machadianos en Baeza
4.6 Objetos machadianos en Segovia
4.7 Objetos machadianos en Valencia
4.8 Objetos machadianos en Barcelona
4.9 Objetos machadianos en Collioure
Guía de los lugares del poeta
## TARJETAS DE AMISTAD ##
5.- LA CULTURA DE LA ÉPOCA
5.1 Investigando el pasado
5.2 Machado, poeta
5.3 Videopoemas de los alumnos
5.4 Repaso de literatura
6.- LA PERSONA EN LA HISTORIA
6.1 La vida de Antonio Machado
6.2 El amor está en el aire
6.3 Las guerras y el exilio...
6.3 ...en Italia
6.3 ...en España
6.3 ...en Alemania
6.4 Vidas de lucha y sacrificio
7.- PALABRA EN EL TIEMPO (NEWS)
7.1 Los alumnos periodistas
7.3 Noticias "Por una blanca vereda"
7.4 Entrevista a don Antonio
7.5 Reportaje siglo XX
7.6 El periódico final
8.-RESUMEN FINAL
9.- CURRÍCULO TRABAJADO
Competencias clave
10.- EVALUAR PARA MEJORAR
a. Herramientas para la evaluación
b. Evaluación inicial sobre el uso de eTwinning
b. Valoraciones de los alumnos (indicadores cualitativos)
c. Evaluación final global
d. Portafolios de aprendizaje
e. Evaluaciones externas
El portafolio en el portal etwinning.es
11.- BIBL - PASEN Y LEAN
La tierra de Alvargonzález
12.- DIFUSIÓN DEL PROYECTO
Familias
Tablones de anuncios en los centros
Profesores de otros centros: proyectos Erasmus KA101
Cursos impartidos
Twitter
Facebook
Comunidad educativa
Jornadas de difusión regional
Sitios web
14.- RECONOCIMIENTOS
Sellos de calidad nacionales
Sellos de calidad europeos
Premios
15.- IMPACTO
b. Valoraciones de los alumnos (indicadores cualitativos)
Valoraciones desde el IES Salvador Gadea
POSITIVO
Me gusta
el proyecto que estamos preparando. Aprednemos muchas cosas nuevas en las clases (C.C.)
Me han parecido muy
originales
las actividades que hemos hecho en TwinSpace (N.L.)
El trabajo en TS me gusta mucho y es una
forma divertida de trabajar
(S.B.)
Me ha resultado
útil
el
aprendizaje
que he obtenido al hacer la
memoria
del proyecto (E.E.)
Me gusta porque se hace más
divertido
el aprendizaje (P.C.)
La
memoria
ha sido lo más
útil
para llevar las actividades al día y estar atento. Estoy muy implicado en los
textos periodísticos
porque me gusta mucho el periodismo. (A.C.)
Me ha parecido
muy buena idea
(C.M.)
Me ha parecido
interesante
el proyecto de TS (R.)
Las cosas como TwinSpace están muy bien y. a veces,
ayudan a desconectar
, pero también
quitan mucho tiempo
(E.B.)
Me gusta el proyecto "Por una blanca vereda" porque
aprendo de una manera diferente
(A.J.)
Ma he gustado trabajar haciendo esta memoria a diario para no perder el ritmo de trabajo. También me ha gustado contactar con
alumnos de otros centro
s (E.M.)
El trabajo informático es muy importante para
captar nuestra atención
y nos interesemos por la asignatura (H.C.)
Hemos hecho
ejercicios que nunca antes habíamos hecho
en ninguna otra asignatura (R.N.)
Me gusta realizar la memoria ya que es una manera de
aprender sin darte cuenta
, ya que lo haces de una manera
más divertida
y se sale de la explicación normal de clase (M.G.)
PARA MEJORAR
El trabajo de eTwinning
no me ha servido mucho