El IES Punta del Verde, ubicado en la ciudad de Sevilla, es un centro público que imparte estudios de Enseñanza Secundaria, Bachillerato y Formación profesional, con un amplio y diverso programa bilingüe (inglés) que abarca la ESO, el bachillerato y un ciclo formativo de la familia profesional Informática y Comunicaciones. Nuestro centro es de naturaleza singular ya que en él, se dan cita, diferentes realidades: por un lado, está el alumnado de clase media y por otro lado, hay un gran número de alumnos de clase media-baja de barriadas de la zona así como otro número considerable de familias de clase socioeconómica baja, procedente de barriadas marginales, que quieren un futuro mejor para sus hijos e hijas y desean que salgan de aquel barrio. Entre todas estas familias, hay muchas de etnia gitana así como un buen número de inmigrantes y algunos refugiados.
Nuestro proyecto, "El papel de la escuela como un espacio de comunicación y bienestar", está enfocado a mejorar la convivencia entre el alumnado, reducir los niveles de estrés en el ámbito escolar y fomentar que nuestros estudiantes construyan una valoración adecuada, positiva y realista de sí mismos y de la escuela, así como una actitud de acogida hacia la diversidad intelectual, social, étnica y cultural.
Las movilidades contribuirán a la internacionalización de la escuela, promoverán la dimensión europea, reforzará las habilidades y competencias de nuestro personal y ayudarán a lograr los objetivos pedagógicos de programas de éxito en nuestro centro como el bilingüismo, el programa mindfulness para el profesorado, el proyecto Escuela de Familias-Espacio de Paz (padres/personal no docente/profesores), Enriquecimiento Curricular y el Programa Profundiza para el alumnado de altas capacidades, mindfulness en el Aula Específica, propuestas de inteligencia socio-emocional en las tutorías y el programa de autocontrol para alumnado disruptivos.
Diferenciando por temática:
- La observación directa de otros sistemas educativos europeos en las movilidades de Job shadowings en las escuelas Bromangymnasiet en Suecia, Ratton School Academy Trust en Reino Unido y Sesto Fiorentino en Florencia, nos permitirá mejorar la dimensión europea del centro así como su gestión y posibilidades.
- Los cursos “Thich nhat hanh en Plum Villaje, centro de mindfulness", "Teaching Exceptional Children" y "Stop bullying in Schools and Create a more Peaceful Atmosphere", favorecerán la disposición para aprender, reforzando la atención, la concentración y reduciendo la ansiedad ante situaciones difíciles, mejoraran la participación en el aula favoreciendo el control de los impulsos fomentando la autorreflexión y el autososiego y aportando herramientas para reducir el estrés, así como favorecerá el aprendizaje social y emocional, fomentando las conductas prosociales, relaciones personales sanas y apoyando el bienestar integral de toda la comunidad educativa.
- "Grand Tour en Europe", "Migración y multiculturalismo en las escuelas"," Working with Refugees": La dimensión europea pasa hoy día por el entendimiento con personas de distintos países y por la integración de inmigrantes y refugiados. Estos tres cursos complementarios nos muestran nuestro pasado, la situación actual europea y las distintas soluciones y experiencias se están desarrollando en los diferentes países europeos.
- "School Leadership", "Classroom Management Solutions for Teachers","English Teaching Through Creative Drama", "Project Based Learning in the Classroom" y "Flipped Classroom" mejorarán y actualizarán la metodología, la motivación y gestión del aula y del centro.
- General English Language Training, nos permitirá mejorar la competencia lingüística necesaria para la ampliación con calidad del programa bilingüe y la internacionalización del centro.
Entendemos que estas movilidades no sólo cubrirán las necesidades de los profesores que participen en ellas ya que el profesorado que las reciba actuará como vehículo de información que permita enriquecer a toda la comunidad educativa de las distintas experiencias didácticas.
Además habrá un efecto positivo en cuanto al avance en la igualdad de oportunidades del alumnado del centro, que en muchos casos procede de familias desfavorecidas y verán incrementadas las posibilidades de conocer otras costumbres y culturas, fuera de su entorno. Nuestro Centro presenta un alto nivel de abandono escolar que esperamos disminuir con este proyecto, entre otras medidas.
Desde el centro se han diseñado una serie de medidas para evaluar los resultados de la movilidad, que incluye los criterios de selección, la calidad del curso, las medidas de apoyo y la validación oficial de los aprendizajes de los participantes. También se asegurará la difusión de los resultados del proyecto y en el entorno cercano.