A3 - Medien um uns und die Welt durch Schlagzeilen zu verstehen

  • Medien um uns und die Welt durch Schlagzeilen zu verstehen

    • Ein gewähltes Migrationsland näher kennenlernen (seine Geschichte, aktuelle Situation, wie dort Menschen leben, Menschenrechte, warum flüchtet man davon)
    • Online Arbeit im Web, Arbeit mit Zeitungsartikeln und mit Videos, die Migranten zeigen
    • Seriöse Informationen erkennen
    • Informationen analysieren und je nach Wichtigkeit ordnen
    • Output: Wandzeitungen erstellen 

     

    Tschechien 12/2016

    Klassen 4.A und 4.B (30 Schüler)

    Ziel: Die Kinder haben sich mit Informationen in Medien auseinandergesetzt und haben Informationen über Syrien gesucht.

    Die Kinder haben in Gruppen bei fünf Stationen gearbeitet, eine Mappe und ein Pinwand erstellt.
    1. Informationen über Syrien im Internet suchen
    2. Wie man in Syrien vor dem Krieg gelebt hat, syrische Sehenswürdigkeiten, arabische Schrift und syrische Wörter
    , Krieg in Syrien
    3. Informationen und Desinformationen in Medien erkennen
    4. Syrische Tänze und Musik erleben
    5. Syrische Plätzchen backen

    Deutschland 2/2017

    Klasse 5.C (22 Schüler)

    Ziel: Die Kinder haben sich mit Informationen in Medien auseinandergesetzt und haben Informationen über Syrien gesucht.

    Im Rahmen des Politikunterrichts erarbeiteten Schüler der Klasse 5c das Thema A3, indem sie  Kurzvorträge ausarbeiteten und sehr gelungene und informative Plakate herstellten. Inhaltlich ging es um das Land Syrien. Es gab viele Informationen zur Geschichte des Landes, der aktuellen politischen Situation, den Bürgerkrieg, die Terrorgruppe IS, die Situation der Menschen und die Flucht aus diesem Land.

    Die Schüler haben intensiv im Internet recherchiert und sich professionell mit ihrer Aufgabe auseinander gesetzt. So wurden durchweg sehr gute Ergebnisse erzielt. Aus zeitlichen Gründen erfolgte die Erarbeitung des Projekts A3 zunächst durch freiwillige Schüler in der Freizeit. Eine intensive Auseinandersetzung mit verschiedenen Medieninhalten bezugnehmend auf das Erkennen von seriösen Informationen strebten wir in unserem Projekt nicht an, da wir unsere Schüler für zu jung und unerfahren halten, um eine präzise Stellung beziehen zu können.

    Ihre Vorträge hielten die Schüler nicht nur in der eigenen Klasse, sondern auch in anderen Klassen der Klassenstufe 3 und 4. Die Vortragenden erfuhren große Anerkennung durch alle Schüler, während alle Zuhörer sehr betroffen waren und sich sehr für die Thematik interessierten. Sie stellten viele Fragen und verglichen die Aussagen mit ihren eigenen Erfahrungen und Kenntnissen aus den Medien.

    Wir haben uns dafür entschieden, dieses Projekt als Ausgangspunkt für das folgende Projekt A4 zu nehmen und so beide Themen miteinander zu verknüpfen. Hierzu werden Schüler der Klassen 3d und 4a, sowie die Klassensprecher aus den Klassen 3-6 am Thema weiterarbeiten. Wir freuen uns schon darauf und werden berichten!

     

    Österreich 06/2017
    Klasse 3 & 4 (30 Schüler)
    Ziel: Die Kinder haben sich mit Informationen in Medien auseinandergesetzt und haben Informationen über Syrien gesucht, gefunden und hautnah erlebt.

    Zuerst wurde auf dem Whiteboard eine Karte von Syrien gezeigt. Anschließend haben die Kinder das Thema durchleuchtet und sich in folgender Reihenfolge damit auseinandergesetzt:

    1. In Gruppen wurden Informationen und Videos über Syrien im Internet gesucht und angeschaut. Schließlich wurden gesammelte Texte und Bilder ausgeschnitten und auf einem Plakat unter der Überschrift „Syrien im Jahre 2017“ aufgeklebt und in einem Kurzreferat den anderen Gruppen vorgestellt.             
    2. Unsere syrischen Familien tragen mit einem Bekannten aus dem Ötztal vor: Wie man in Syrien vor dem Krieg gelebt hat, syrische Sehenswürdigkeiten, arabische Schrift und syrische Wörter und den Krieg in Syrien HEUTE
    3. Informationen und Desinformationen in Medien erkennen
    4. Syrische Tänze und Musik erleben  (Rama, die 7-jährige Tochter studierte mit den Kindern einen Tanz und ein Lied ein).  Anschließend haben die Kinder mit Gitarrenbegleitung mit ALLEN Anwesenden das Lied „Von Mensch zu Mensch eine Brücke baun`“ gesungen und getanzt.
    5. Syrische Kekse backen (Syrische Eltern beteiligen sich an dieser Aktion