Kroz projekt “Upoznajemo Europu” učenici 6.i 7.razreda upoznali su države, članice Europske unije i njihove različitosti- istraživanjem glavnih obilježja svake od članica.
Europska unija je skupina od 27 zemalja u Europi.
Te zemlje okupile su se kako bi ljudima u Europi život bio bolji, jednostavniji i sigurniji.
Dogovorile su se da će surađivati i međusobno si pomagati.
Europska unija danas se sastoji od 27 zemalja.
U lipnju 2016. Ujedinjena Kraljevina odlučila je izaći iz Europske unije
Stoga od 31. siječnja 2020. Ujedinjena Kraljevina više nije dio Europske unije.
Sve što trebamo znati o EU: https://europa.eu/european-union/about-eu/easy-to-read_hr
Krajem siječnja 2020.godine,učenicima 6.razreda prezentirala sam projekt na nastavi engleskog jezika. Engleski je najrašireniji drugi jezik u Europskoj uniji te smo se dogovorili da uz redovne nastavne sadržaje možemo i upoznati Europu kroz ovaj projekt.
U razredu ima 10 učenika koji su se sami podijelili u dvije skupine. Svaka skupina imala je isti zadatak:Istražiti o državama ,članicama EU te izabrati jednu državu koju će prezentirati svojim prijateljima u razredu i ostalim-zainteresiranim učenicima i učiteljima škole.
Istraživanjem putem interneta https://europa.eu/european-union/about-eu/easy-to-read_hr
naučili su i koji su službeni jezici Europske unije te da su svi jezici jednako važni.
U sklopu projekta napravili su i zastave članica EU(ovdje je i zastava UK koja je izašla iz članstva krajem siječnja ove godine,ali zbog nastavnog predmeta,ostala je zabilježena).
Prezentacija projekta:
Prva skupina (dječaci) predstavila je Portugal kao članicu EU. Upoznali su nas sa osnovnim značajkama ove države (jezik,običaji,kultura,te poznate osobe ). Najviše se govorilo o nogometu i slavnom nogometašu,Christianu Ronaldu jer je cijeloj radnoj skupini upravo ovaj portugalski nogometaš i glavni uzor u nogometu. U svojoj prezentaciji prikazali su portugalski jezik kao jedan od službenih jezika EU.
david.pptx
Druga skupina(djevojčice) predstavile su Hrvatsku kao članicu EU. U svojoj prezentaciji koja je popraćena i video zapisima,predstavile su kulturnu i nacionalnu baštinu ove države,sa svim najvažnijim građevinama.
CROATIA.pptx
Projekt smo u ovakvom obliku prezentirali učenicima naše škole krajem veljače,ali je nastupilo vrijeme nastave na daljinu zbog COVIDA 19 i učenici nisu više imali vremena provesti i ostale(planirane aktivnosti). U dogovoru sa profesorom glazbene kulture trebali smo naučiti pjevati neke poznatije pjesme ostalih država-članica EU ,a kao voditeljica folklorne skupine u školi željela sam učenicima pokazati i plesove iz naše Hrvatske uz pratnju naše tamburaške skupine.
Učenici 7.razreda obilježili su Europski dan jezika,25.rujna 2019. Taj dan obilježili su i učenici 6.razreda,ali su sedmaši bili izuzetno kreativni za taj dan. Europski dan jezika itekako ima značaj za ovaj projekt bez obzira što smo se u njega uključili kasnije.
Kako smo obilježili Europski dan jezika(European Day of Languages) na satu engleskog jezika.
Svake se godine 26. rujna obilježava Europski dan jezika. Na taj se dan slavi jezična raznolikost kontinenta s više od 200 jezika i dijalekata, 24 službena jezika EU-a, uključujući hrvatski, i tri pisma. Uz to, u Europi se govori oko 60 regionalnih i manjinskih jezika.
U sklopu obilježavanja Europskoga dana jezika želi se upozoriti na potrebu zaštite manje raširenih jezika i potaknuti na njihovo učenje. Zaštita ugroženih regionalnih i manjinskih jezika uvedena je u dva dokumenta Vijeća Europe: Europsku povelju o regionalnim i manjinskim jezicima te Okvirnu konvenciju o zaštiti nacionalnih manjina.
Tri su glavna cilja obilježavanja Europskoga dana jezika:
- očuvanje europske jezične baštine
- poticanje ljudi svih dobi na učenje jezika
- naglašavanje važnosti učenja jezika u školskoj dobi.
Višejezičnost je jedno od temeljnih načela EU-a.
U velikoj većini članica Europske unije pravilo višejezičnosti ostvaruje se unutar obveznog sustava obrazovanja tako da uz materinski učenici obvezno uče još dva strana jezika.
Kod nas još nije zaživjela ta praksa, nego se učenje drugog stranog jezika temelji na izbornosti, no u posljednjih petnaestak godina ipak se velika većina priklanja trendu višejezičnosti.
Bez obzira na to je li riječ o učenju iz potrebe ili osobnog interesa, jedno je sigurno: strani su jezici najzastupljeniji segment cjeloživotnog učenja.
Nakon što sam učenike (18.rujna 2019.) upoznala sa namjerom obilježavanja ovoga dana uz sve navedene informacije koje smo istražili putem interneta,odigrali smo i zanimljive(interaktivne)jezične igre te pogledali video
EUROPEN DAY OF LANGUAGES 2019 shorturl.at/biH09
INFORMACIJE/JEZIČNE IGRE:-uz Europski dan jezika
https://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/hr-HR/Default.aspx
https://edl.ecml.at/Fun/tabid/3174/language/hr-HR/Default.aspx
Najduže riječi:
https://edl.ecml.at/Fun/Longestwords/tabid/3114/language/Default.aspx
Samovrjednovanje jezičnih vještina
Na kraju satu,dogovorili smo se kako ćemo obilježiti Europski dan jezika i predstaviti ga ostalim učenicima naše škole. Budući da je 26.rujan(subota),naš projekt je predstavljen 25.rujna 2019.što je i objavljeno na web stranici škole:
http://os-pokupsko.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1159&mshow=290#mod_news
Radni postupak:
Napraviti prezentaciju u kojem ćemo upoznati riječi engleskog jezika kao drugi jezik EU i naš prvi strani jezik u školi. Osim riječi engleskog govornog područja,povezati i sa riječima našeg zavičajnog govora. Kao voditeljica projekta u školi-„Kak je negda bilo“sa svojim učenicima njegujem kulturnu baštinu kako materijalnu(skupljanjem starih predmeta) tako i nematerijalnu(zapisivanjem starih običaja i riječi ). Ovaj kraj pripada području kajkavskog narječja,turopoljski dijalekt/vukomeričko-pokupski poddijalekt.
Republika Hrvatska kao članica Europske unije ima svoj službeni jezik,hrvatski jezik. Hrvatski jezik nije samo standardno književni jezik,već njega čine i sva tri naša narječja. Naš književno standarni jezik koristimo u školama,ali naš zavičajni govor treba njegovati i ne smije se zaboraviti.
Rezultati rada učenika 7.razreda:
valentina cavrić i sara slade.odp
monika blažinčić.pptx
mihael muža,kristijan cavrić,ivan vranešić.pptx
Plakati učenika 6.razreda:
2.razred nisam navela za nositelje ovog projekta,ali budući da radim i više vremena provodim u tom razredu i njih sam uključila u neke aktivnosti.
Nakon usvajanja prometnih znakova,učenici 2.razreda, dobili su zadatak da pokušaju sami napraviti prometnicu i prometne znakove. U svojim igračkama pronašli su različite figure i prometna sredstva(prometala). Prometne znakove i prometala su i sami izrađivali od materijala koji su imali u svom domu. Koliko su bili kreativni pokazuju i fotografije u prilogu. Na kraju su se poigrali sa svojim ukućanima i na taj način ponovili sve što smo do tada naučili. O našem kreativnom zadatku možete pročitati i na web stranici škole:
http://os-pokupsko.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1373&mshow=290#mod_news
KAKO SMO OVAJ ZADATAK POVEZALI SA PROJEKTOM-UPOZNAJMO EUROPU?
Nakon što su učenici izradili prometnice i prometala,igrali su se igre-Putujemo Europom. Učenicima sam na internetu i na dječjoj geografskoj karti pokazala koje su države članice EU. Naravno,nisam ih opterećivala nekim stručnim pojmovima,već je bilo dovoljno da znaju u koje državu mogu putovati. Ako im se učinilo da je neka država daleko,koristili su zrakoplov,a ako su na karti vidjeli da je neka država okružena plavom bojom-koristili su vodena prometala i sl. Svoje prometnice ipak su najviše su koristili za putovanje Hrvatskom .
Interaktivna IGRA O EUROPSKOJ UNIJI posebno je bila zanimljiva učenicima 2.razreda koje su često koristili u svakom slobodnom trenutku jer u razredu imamo pametnu ploču i cijeli razred(njih 8)moglo je uspješno uz međusobnu suradnju kvalitetno iskoristi ponuđeni sadržaj.
https://europa.eu/learning-corner/eu-puzzle_hr
U listopadu su učenici RN obilježili Dječji tjedan. Upoznali su dječje igre iz različitih dijelova svijeta. Neke igre,učenicima zanimljivije i drugačije od ostalih, igrale su se tijekom cijele nastavne godine.
http://os-pokupsko.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1188&mshow=290#mod_news
Neke od tih igara želimo istaknuti i objasniti. Zapravo,to su dječje igre koje dolaze iz država koje su članice EU tako da je 2.razred i na ovaj način(bez planiranja) sudjelovao u ovom projektu.
DJEČJE IGRE.docx