I.

Es gibt ein faszinierendes Gedicht, das wir euch präsentieren wollen.Das Gedicht ist von Heinrich Heine, dem deutschen Dichter und es heißt «Lyrisches Intermezzo" oder " Sie saßen und tranken am Teetisch ". 

Hier werden wir unsere Versuche präsentieren:

ΙΙ.

Wir haben die Rollen  vertreilt und haben das ganze Thema unter dem Hut gebracht. Wir haben uns Gedanken gemacht, wie wir das Gedicht präsentieren werden. 

 

Unsere Rollenverteilung:

Hofrat - Janek

Hofrätin - Łucja

Domherr - Łukasz

Gräfin - Dominika Z.

Fräulein - Paulina

Baron - Michał

Erzähler - Ola, Iwona, Kinga, Asia, Weronika

Dienstmädchen - Sandra, Dominika G., Martyna, Oliwia, Wiktoria.

III.

Wir üben ganz fleißig, denn wir haben vor das Gedicht von einem breiterem Publikum während eines Wettbewerbs zu zeigen. Wir denken dabei auch an enstprechenden Kostüme.

IV.

Unsere Kostüme und Reqisiten sind fast vorbereitet. Schaut mal, wie es euch gefällt. Am Freitag machen wir eine Vorstellung in der Schule und wird alles perfekt einander stimmen.

Unsere Vorstellung hat alen gut gefallen. Alles war perfekt gemacht. Keiner hat seine Rolle vergessen, jeder  hatte Freude daran. Zuerst unsere Dienstmädchen - Iwona und Weronika haben sogar getanzt. Dann kam die Gesellschaft - adelige Frauen und Männer - zu Wort.

Einige Fotos gibt es noch in unserer Galerie. Bald kommt noch eine Aufnahme und PPT-Präsentation. Wir hoffen, es gefällt Euch ;)

Unter dieser Link findet ihr unsere Präsentation.

https://onedrive.live.com/redir?resid=45A44C13709BB353!970&authkey=!AH91epaKF1gW-As&ithint=file%2cppt:>

Und hier die Aufnahme:

 

Eine andere Version wird vom griechischen Team präsentiert. Wir werden versuchen, das Lyrische Intermezzo zu interpretieren und zu präsentieren. 

Schritt1:

Wir haben angefangen an dem Intermezo zu arbeiten. Wir haben ein Spiel mit den Rollen des Status gemacht. Wir haben auf Kärtchen die Eigenschaft der Person mit Übersetzung geschrieben  und die Schüler haben eine Karte auf ihre Stirn. Sie wissen nicht ihre Eigenschaft. Die anderen lesen die Karte und versuchen mit Pantomime ihnen zu zeigen , was für eine Rolle , Eigenschaft sie haben. Zum Schluss stehen sie an der Reihe anhand ihrer Eigenschaft, die sie versuchen zu finden  und sagen , warum sie meinen, dass sie zum Beispiel Prinz oder König sind. Am Ende stehen alle Personen ihrem Status nach an der Reihe.

Hier sind die Eigenschaften: König, Königin, Prinz, Prinzessin, Ratgeber des Königs,Lehrmeister, Gefolge, Dienstbote, Kutscher, Dienstmädchen. Man kann auch welche hinzufügen.:Offizier, Hofdame, Koch/Köchin, Waschfrau

Schritt 2:

Dann haben sie  im Projektor das Bild von Adolph von Menzel, Das Ballsouper, 1878 zu betrachten, die Personen und ihre Eigenschaften zu erkennen. Schließlich haben sie in kleinen Gruppen eine Szene vom Bild ausgewählt und im Standbild vor den anderen , dem Publikum, gezeigt, präsentiert.

3. Schritt:

Wir haben das Gedicht im Plenum interpretiert und danach haben sich die Schüler in fünf Gruppen verteilt, eine Gruppe für jede Strophe. Danach hatten die Schüler Zeit ihre Rollen zu bearbeiten, ihre Strophe zu inszenieren und eine Probe zu machen.

 

4.Schritt:  

Die Gruppen haben die fünf Szenen vor dem Publikum präsentiert. Es hat großen Spaß gehabt. Die Schüler haben mit großer Freude  gearbeitet! Das war eine schöne Aufgabe, sich in die Rolle einer Person zu versetzten, die Hemmungen abzubauen und eine Rolle zu spielen. Später könnten wir das mit Kleidern und richtiger Szenerie aufführen. 

Wir haben die Szenen in einem glog präsentiert, aber leider funktioniert das Web 2.0 Tool glogster nicht mehr und ist verschwunden. Deshalb haben wir alle Szenen im folgenden padlet präsentiert.