EXPLICACIÓN

Tras cada encuentro internacional, en el que los alumnos han aprendido las claves del taller puesto en práctica y han asumido su papel de monitores, al volver a nuestros centros hemos implementado el proyecto desarrollando una formación en cascada en la que los estudiantes realizan su trabajo entre iguales.

El tema de la movilidad III es los sentimientos.

ALUMNOS MONITORES

Dos fases:

• 1º-  Alumnos participantes en la movilidad forman al resto de alumnos Erasmus humanlabs
• 2º-  Alumnos humanlabs forman a otros clase-grupo del centro educativo

TEMPORALIZACIÓN

Tres sesiones de 45' en cada fase. Total, seis sesiones por centro docente.

CONTENIDOS

• Distinción entre emoción y sentimiento 
• El amor es...
• Esto no es amor

RECURSOS 

    ficha descriptiva taller                 

                                                  

En Aldaia

GRUPOS DESTINATARIOS: 3º ESO (A, B, C, D y PMAR) y 1º Ciclo Formativo Grado Medio de Electricidad, Peluquería y Estética. 300 alumnos aproximandamente. Implicación de los tutores de cada grupo-clase.

Los alumnos Erasmus que han participado en las actividades de Bucarest, revisan los contenidos del taller junto a los profesores guía y el resto de monitores Erasmus y preparan las sesiones de la formación en cascada.

 Comienza la formación en cascada en los cursos de 3º ESO

. 

Formación en cascada en los cursos de 1º Grado Medio Formación Profesional. Electricidad

 

Formación en cascada en los cursos de 1º Grado Medio Formación Profesional. Estética

 

En Bologna

GRUPOS DESTINATARIOS: Alumnos de 3° y 4° de Liceo Linguistico de los 6 grupos participantes en el proyecto; 160 estudiantes aproximadamente.

   

       

En Bucarest

GRUPOS DESTINATARIOS: 3 y 4 ESO (A, C y D). Aproximadamante 200 alumnos. Implicacion de alumnos monitores participantes en el proyecto.

      

En Villanueva de Castellón

GRUPOS DESTINATARIOS: 1º Y 2º DE E.S.O.

  

  

 

En Wielizcka

GRUPOS DESTINATARIOS: