Quest'anno ho accolto un'allieva autistica in una delle mie classi e vorrei condividere la mia esperienza.

Ho capito veramente come collaborare e trasmettere con questa ragazza solo dopo una formazione che ho seguito qualche mese dopo la ripresa delle lezioni per cui penso che ogni docente dovrebbe essere preparato per insegnare ad un pubblico "differente". 

Solo dopo questa formazione ho infatti preso coscienza di quanto deve essere difficile per gli autistici adattarsi agli altri in continuazione e non ritengo giusto che debbano fare questo sforzo anche a scuola perché sono convinta che spetta al sistema scolastico ad andargli incontro. 

Durante le lezioni a distanza mi sono accorta che questa mia alunna partecipava alla lezione mentre in classe non lo faceva. Perché ? Perché a casa non subiva lo sguardo degli altri ( non usiamo la web cam) e poteva partecipare scrivendo.

Per cui mi sono adattata io alle sue esigenze. Quando siamo tornati in classe, siccome insegno in un'Archicl@sse ho avuto la possibilità di metterla a distanza degli altri (prima della formazione cercavo invece di integrarla) con una lavagnetta che le permetteva di scrivere le risposte quando voleva e di partecipare "diversamente" ma ugualmente senza dover fare uno sfrorzo verso altri. Quest'organizzazione l'abbiamo decisa insieme scambiando dei messaggi. 

Penso dunque che una formazione per i docenti sia indispensabili e che questi devono preparare gli altri alunni della classe a capire e ad adattarsi alla differenza.

Cette année j'ai accueilli une élève autiste dans une de mes classes e jevouf=drais partager mon expérience. 

J'ai vraiment compris comment collaborer et transmettre avec cette élève seulement après une formation à laquelle j'ai assisté quelques mois après la rentrée des classes c'est pouruoi je pense que chaque enseignant devrait être préparé à enseigner à un public "différent". 

Seulement après cette formation j'ai pris conscience de la difficulté pour les autistes à toujours faire un effort pour s'adapter continuellement aux autres et je ne pense pas que'il soit juste qu'ils doivent faire cet effort à l'Ecole également car je suis convaincue que c'est au système scolaire de s'adapter à eux. 

Pendant les cours à distance j'ai remarqué que mon élève participait alors que cela n'était pas le cas en classe . Pourquoi ? Parce qu' à la maison elle n'avait pas à subir le regard des autres et elle pouvait s'exprimer en écrivant. 

J'ai donc décidé de m'adapter moi à ses exigences. Lorsque nous sommes revenus en classe, comme j'enseigne dans une Archicl@sse j'ai eu la possibilité de la placer à distance du groupe ( avant la formation j'essayais au contraire de l'intégrer) avec une ardoise qui lui permettait d'écrire ses réponses quand elle voulait participer "différemment" mais également et ceci sans avoir à faire un effort envers les autres. Cette organisation nous l'avons décidé ensemble par échange de messages. 

Je pense donc qu'une formation est indispensable pour les enseignants qui doivent également préparer les autres élèves à comprendre et à s'adapter à la différence.