Aquí hemos escrito algunos consejos para que alumnos/as y profesores/as trabajemos con comodidad y seguridad. La novedades están en rojo.

(Por favor, escribid aquí lo que consideréis adecuado sobre estas cuestiones)

1. Familiarízate con el TwinSpace y conoce sus apartados y utilidades (Página de Inicio-Páginas-Materiales-Foros-Chat-Mensajes...)
2. Ten cuidado con el trabajo de los demás y, si tienes alguna duda, pregunta. Todos aprenderemos de todos.
3. En el Tablón de docentes, los profesores/as están en contacto permanente, comparten información importante y consultan sus dudas. Solamente pueden verlo los profesores/as.
4. Es muy conveniente pedir una Autorización a los padres/madres/tutores de los alumnos para compartir fotos y/o direcciones de correo y para utilizar los materiales creados durante el proyecto. Cada profesor/a decide con sus alumnos/as el nivel de exposición en el TwinSpace. Todos estaremos pendientes de que se haga un buen uso (netiqueta).
5. Cada profesor/a registra a sus alumnos/as al comienzar a trabajar en el proyecto. Con los estudiantes se decide cómo registrarse: Nombre y apellido real (Alberto García-Así aprendemos apellidos de otros países) o Nombre y apellido ficticio (Alberto Santander- Así preservamos la verdadera identidad de los alumnos). Se entra en Miembros y en Invitar miembros/Alumnos. Se crea un nombre de usuario y una contraseña. Los alumnos acceden con ese usuario y contraseña. Las contraseñas las puede crear el profesor/a en cualquier momento.
6. Los alumnos  y las alumnas crean su perfil con una foto-avatar-imagen y escriben una breve descripción.
7. Las alumnas y los alumnos pueden ser administradores, si así lo decide el profesor o la profesora. Puede ser uno o pueden ser varios. Lo mejor es elegir varios alumnos administradores por centro, cuando ya conozcan bien el funcionamiento de la página web. Deberán ser cuidadosos y responsables en todo momento.
8. En la Página de Inicio/Últimas novedades se escribe lo que se va haciendo cada día y se comenta lo que otros socios han escrito. Cada profesor decide con sus alumnos, qué escribir en la Página de Inicio y en qué medida compartir el trabajo.
9. Como novedad desde el curso pasado, en la páginas del proyecto se puede añadir Contenido, añadir un TwinBoard (para imagen, vídeo, enlace...) y añadir una Encuesta. Utilizaremos estos nuevos recursos.
10. En el proyecto son muy importantes la planificación y los resultados, pero también el proceso. En el proceso los alumnos tienen que comunicarse, interactuar y colaborar de forma auténtica. 
11. Los profesores y profesoras de ELE (español lengua extranjera), de Psicología y de Empresa e Iniciativa Emprendedora de Formación Profesional  propondrán actividades interactivas interesantes y asequibles para todos. Estas actividades servirán para practicar estructuras gramaticales, formas verbales, expresiones,... sugerirán el visionado y comentario de vídeos, comentario de textos y noticias.... Es muy importante motivar y hacer participar al alumnado.
12. En este proyecto participamos profesoras/es con distintos niveles de experiencia en eTwinning. Este hecho será enriquecedor para todos, todos aprenderemos de todos, y compartiremos nuestro conocimento con los demás. También se pueden utilizar las Tarjetas del proyecto para consultar dudas en el Servicio Nacional de Apoyo de cada país.
13. Es importante la integración del proyecto en la programación de la materia, es decir, en este caso en ELE o en Psicología. El proyecto, de alguna manera, ha de formar parte de los contenidos y objetivos de la materia. Incluiremos una página para documentar esto.
14. Intentaremos hacer encuentros on-line entre profesores y entre alumnos. Vamos a poner nuestra disponibilidad para hacer encuentros on.line desde el instituto. Para poder hacer un encuentro en vivo-en línea/video-conferencia, en eTwinning Live (fuera del Twinspace) o  En Vivo (dentro del Twinspace) hay que tener instalada en el ordenador o tableta esta aplicación gratuita. https://helpx.adobe.com/es/adobe-connect/installconfigure/install-application-for-desktop.html 
15. Para subir imágenes, vídeos, documentos, presentaciones Power Point,  hay que ir a Materiales y desde allí se suben. Las mágenes y documentos se añaden a las páginas al editar las páginas. Cada centro puede tener su carpeta con materiales pero es conveniente tener carpetas comunes para las actividades colaborativas. Crearemos una carpeta para las imágenes de cada actividad.
16. Vamos a crear Equipos Internacionales. Casi todas las actividades estarán diseñadas para que las trabajen colaborativamente los equipos internacionales.
17. En los Foros los alumnos trabajan juntos, hacen contribuciones con textos, fotos, enlaces, comentan los mensajes de los compañeros,... En este proyecto abriremos varios Foros, dependiendo del número de alumnos participantes.
18. Habrá 5 Actividades centrales, una para cada mes, desde noviembre y teniendo la palabra OCEAN como hilo conductos. Cada una la diseñará un profesor/a... De esta forma el proyecto es más de todos y la colaboración es más estrecha y activa. En el diseño y recopilación de las actividades colaboran los alumnos y alumnas.
19. Es conveniente que tengamos en Contactos a todos los profesores que participan en el proyecto. De esta forma, podemos contactar con ellos fácilmente en eTwinning Live e invitarles a eventos y otros proyectos.
20. Para velar por la seguridad de nuestros alumnos en internet, es muy recomendable que utilicen direcciones de correo institucionales de sus centros.

Me comprometo a participar en el proyecto colaborativo online Un mundo mejor empieza...conmigo, en la Plataforma Educativa eTwinning,  de una forma responsable y respetuosa.

Para ello, seguiré estas Reglas de Comportamiento en la Red y las indicaciones del profesor/a.

 Utilizaré un lenguaje adecuado y evitaré los malentendidos.

1. Recuerda que todos somos personas y no hagas o digas algo que no te gustaría que te hicieran o dijeran a ti.

2. Sigue las mismas pautas de conducta online que las que sigues en la vida real, respetando siempre a las demás personas.

3. En el ciberespacio nos comunicamos con personas de culturas y contextos diferentes al nuestro y debemos ser cuidadosos con nuestro lenguaje y comportamiento.

4. Respeta el tiempo de los demás y comunícate de forma clara y precisa.

5. Muéstrate amable, con educación y buena presencia.

6. Comparte el conocimiento de los expertos.

7. Mantén el control y evita los enfrentamientos.

8. Respeta la privacidad de los demás.

9. Evita abusar de tu poder online: ser experto en tecnología digital no da derecho a aprovecharse de nadie.

10. Perdona los errores que se cometen online y pide disculpas si es necesario.

Adaptadas del libro digital  The Core Rules of Netiquette Shea, V. Core Rules of Netiquette. Netiquette (Online ed., pp. 32-45). San Francisco: Albion Books.

• En Materiales/Documentos hay un modelo para pedir la autorización a padres/madres/tutores para que los alumnos participen en el proyecto.

Modelo Autorización Proyecto.docx

• En Materiales/Documentos hay un modelo para que los alumnos firmen su compromiso de buena conducta en el proyecto.

Compromiso Proyecto Modelo.docx

1. Cita la fuente de los textos que utilices, ya sea de un libro de texto como de una página web.
2. Elabora documentos originales y propios, y evita el "corta y pega".
3. Utiliza imágenes y fotos originales, hechas por ti, o tomadas de algún banco de imágenes libre.
4. Utiliza música original y propia, o sacada de un banco de imágenes libre.
5. Utiliza material con licencia Creative Commons (CC)