Iniciamos caminando hacia delante tantas baldosas como indicaba la tirada del dado. Para los más pequeños el dado solo tiene del 1 al 3.

Después jugábamos a adivinar en qué baldosa se finalizaría el robot al caminar tantas baldosas como indicaba la irada del dado.

Hemos jugado con el robot, sólo con la flecha caminar hacia delante sobre tapates incluidos con el material del robot. Las indicaciones y actividades eran iguales a las realizadas por los niños y niñas como si fueran robot.

Después dimos un paso más: teníamos que pensar cuántas baldosas tenía que avanzar el robot para llegar a una determinada baldosa, teniendo como referencia no superar el número 3 para facilitar la ejecución de la actividad. Después comprobábamos programando el robot si la respuesta era acertada o qué debíamos hacer para conseguir la meta indicada.

Después de unos días practicando desplazamientos, iniciamos los comandos de giro, la representación gráfica de los recorridos y uso de tarjetas para las órdenes del robot.