Formación Profesional: 16 a +20 años
Nivel: Alto
Temporalización: 6-8 sesiones
Descripción de la actividad Esta actividad inicial se realiza para promover el trabajo colaborativo en grupos internacionales y tomar contacto de algunos apartados teóricos y prácticos que se deben manejar para desarrollar el proyecto final.
Objetivos de la actividad
- Establecer contacto entre el alumnado de los centros socios y experimentar la práctica del trabajo colaborativo a través de equipos de trabajo mixtos.
- Determinar el tratamiento visual y auditivo de los reportajes
- Conocer personajes femeninos referentes en diferentes disciplinas artísticas que forman parte de nuestro patrimonio cultural europeo.
Desarrollo de la Actividad
FASE 1: PREPARACIÓN
Paso 1: Preparación de equipos
El profesorado asigna un código de siglas a cada grupo. En este caso se forman 3 grupos : TEC, NAR, AUD. (Técnico, narrativo, audio). Uno de los docentes socios crea un documento y lo comparte en Google Drive (o similar) para cada uno de los grupos donde se recogerá el análisis técnico y narrativo de varias piezas audiovisuales.
Paso 2: Análisis técnico y narrativo de piezas de referencia
El alumnado procederá al visionado de las siguientes piezas documentales sobre varias activistas y anotará en los documentos asignados los aspectos más relevantes: cómo están realizados los reportajes sobre cada personalidad (técnicos: localizaciones, planos, movimientos de cámara; narrativos: configuración del relato, edición y montaje; audio: voz en off, sonido ambiente, música, v.s.o, doblaje…)
Virtual reality film series: Women human rights activists
ReportajePlantilla.docx
Paso 3: Presentación de los equipos intercentros
El alumnado de cada centro implicado se presentará al resto de compañeros/as a través de video llamada como primera toma de contacto. Herramienta: Skype
FASE 2: PUESTA EN PRÁCTICA
Paso 1: Planteamiento
Los docentes crearán un foro en el Twinspace para que los equipos internacionales colaboren y se comuniquen. El primer hilo de debate tendrá como objetivo fijar el enfoque que se va dar al reportaje.
Paso 2: Investigación y documentación
Se creará una página en Twinspace donde compartir la documentación, investigación de cada uno de los equipos en cada país. Selección de testimonios, personalidades.
Paso 3: Plantilla personalidades participantes
Los docentes a partir del paso 2 crearán una tabla: Personalidades Participantes donde se incluyen las personalidades contactadas que acceden a participar de cada uno de los países y la especialidad.
Y se creará una subpágina para cada equipo internacional incluyendo el enlace a su foro de comunicación donde desarrollarán el modelo de pauta de preproducción especificando la planificación del rodaje, entrevistas, para cada personalidad.
FASE 3: EVALUACIÓN
- Los estudiantes realizarán un análisis de las complicaciones, problemas y dificultades surgidas del trabajo en equipo, soluciones planteadas y cómo resolvieron los problemas.
- Los docentes irán recogiendo todas las observaciones del trabajo de los equipos en un diario de trabajo.
Producto y resultado esperado De esta actividad debe salir la planificación y la idea que se va a ejecutar de cara el reportaje final. Esta actividad es el punto de partida para el siguiente paso que será el análisis de los medios técnicos disponibles para la grabación y la planificación del guion técnico para iniciar la producción y finalizar la preproducción.
Herramientas TwinSpace
Traducción a lenguas oficiales Castellano, Inglés y Polaco