YARI YIL TATİLİ.
|
SÜRE
|
FAALİYETLER 3: Veli ziyaretlerinin uygulanması
|
|
AY
|
HAFTA
|
SAAT
|
KAZANIMLAR
|
PROJE OYUN VE ETKİNLİKLERİ
|
ETKİNLİKLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
|
ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ,
ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DERS VE KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
|
AÇIKLAMALAR
|
|
ŞUBAT
|
19.HAFT(05-09 ŞUBAT 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
ÇİM ADAM YAPMA
|
6.Toprak Etkinlikleri
7.Balon Etkinlikleri
|
1.Anlatım
2.Tüme varım
3. Tümdengelim
4. . Canlandırma .
5. Gözlem
6. Gösteri
7. Soru yanıt
8. Örnek olay
9.Rol yapma
|
A. Yazılı Kaynaklar
1. Serbest etkinlik kartları
2. Öykü, hikâye kitapları 3. Güncel yayınlar
4. Resim, harita ve fotoğraflar
5.Ansiklopediler
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar.
C. Görsel Kaynaklar
1. Televizyon,
2. Video
3. Etkinlik malzemeleri
4. Etkinlik örnekleri
5. Bilgisayar vb.
6 .fırça-boya, makas-kâğıt vb.7. Resimler
|
Hayat Bilgisi Dersi
2.6.1. Bitkilerin büyümesinde ve sağlıklı kalmasında uygun ısı, hava ve suyun etkisini gözlemleyerek tanımlar.
2.6.2. Bitki yetiştirme ve ağaç dikmenin doğaya olan katkılarını kavrar.
2.6.4. Çevresinde bulunan bitki ve hayvanları korur.
Türkçe Dersi
Sözlü İletişim
T2.1.9. Metni takip ederek dinler.
Okuma
T2.2.3. Okuduğu metni ana hatlarıyla anlatır.
|
Etkinlikler için materyallerin temin edilip, ev ziyaretleri gözlem formları hazırlanarak veli ziyaretlerine başlanması. Veli ziyaretlerinde öğretmenler tarafından etkinlik ve oyunların uygulanması. Süreç boyunca her velide etkinliklerin uygulandığına dair fotoğrafların toplanması.
|
|
ŞUBAT
|
20.HAFTA (12-16 ŞUBAT 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
BALONDAN HAYVAN FİGÜRÜ YAPMA
|
Görsel Sanatlar Dersi
2.1.9.Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
Müzik dersi Doğadaki Gürlük Özellikleri ve Ritim Öğrenme Alanı: C.l. Dinlediği öyküdeki olayları farklı materyaller kullanarak canlandırır.
Hayat Bilgisi Dersi
2.6.4. Çevresinde bulunan bitki ve hayvanları korur
|
Hayvanları korumanın önemine dikkat çekilir. Sevgi değerinin üzerinde durulur.
|
|
ŞUBAT
|
21.HAFTA(19 -23 ŞUBAT 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
PALYAÇO ŞAPKASI YAPIMI
|
8.Kostüm çalışmaları
|
|
Görsel Sanatlar Dersi
2.1.4.Görsel sanat çalışmasını oluştururken farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenir.
Müzik Dersi
A.2. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır.
A.4. Öğrendiği müziklere yarattığı basit ritim çalgılarıyla eşlik eder.
B.1. Doğada duyduğu sesleri, gürlük özelliklerine göre farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.
C.l. Dinlediği öyküdeki olayları farklı materyaller kullanarak canlandırır.
D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını uygular.
|
Gerçek yaşam ve sanal ortamdaki iletişimden hareketle konu açıklanacaktır.
|
|
SÜRE
|
FAALİYETLER 3: Veli ziyaretlerinin uygulanması
|
|
AY
|
HAFTA
|
SAAT
|
KAZANIMLAR
|
PROJE OYUN VE ETKİNLİKLERİ
|
ETKİNLİKLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
|
ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ,
ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DERS VE KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
|
AÇIKLAMALAR
|
|
ŞUBAT -MART
|
22.HAFTA (26 ŞUBAT-02 MART 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
KURABİYE YAPIMI
|
9.Hamur etkinlikleri
|
1.Anlatım
2.Tüme varım
3. Tümdengelim
4. Grup tartışması
5. Canlandırma .
6. Gösteri
7. Soru yanıt
8. Örnek olay
9. Beyin fırtınası
10. Canlandırma
11. Grup çalışmaları
12. Oyunlar
13. Rol yapma
|
A. Yazılı Kaynaklar
1. Serbest etkinlik kartları
2. Öykü, hikâye kitapları 3. Güncel yayınlar
4. Resim, harita ve fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar.
C. Görsel Kaynaklar
1. Televizyon,
2. Video
3. Etkinlik malzemeleri
4. Etkinlik örnekleri
5. Bilgisayar vb.
6 .fırça-boya, makas-kâğıt vb.7. Resimler
|
Serbest Etkinlikler Dersi
Birlikte çalışabilme, el becerilerini geliştirebilmek
İngilizce Dersi
Telling people what we know
Türkçe Dersi
T2.2.10. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır.
.
|
Fırın gibi yaşa uygun olmayan teknolojik aletler kullanılırken güvenlik önlemlerine dikkat edilir.Güvenlik önlemleri üzeirinde durulur.
|
|
MART
|
23.HAFTA (05-09 MART 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
TOMBALA OYNAMA
KEK YAPMA
|
10.Kutu oyunları
|
Matematik Dersi
M.1.1.1.1. Rakamları okur.
İngilizce Dersi
Expressing quantity
Serbest Etkinlikler Dersi
Dostça oynama ve yarışma yapabilme.
Hayat Bilgisi
2.4.6. Acil durumlarda yardım alabileceği kurumların yanı sıra, yakın çevresindeki kişilerin hangilerinden yardım alacağını bilir.
|
Gereksiz ihbarda bulunmanın sakıncaları vurgulanarak itfaiye 110, ambulans 112, polis imdat 155 ve jandarma 156, AFAD 122; aile, kadın, çocuk, özürlü ve sosyal hizmet danışma hattı alo 183 kurum ve telefon numaraları ele alınacaktır.
|
|
MART
|
24. HAFTA (12-16 MART 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
ÜÇ BOYUTLU RESİM YAPIMI
KUMPİR YAPMA
|
11. Malzemelerden resim yapma
İstiklal Marşının
Kabulü
Çanakkale Zaferi
|
Türkçe Dersi
Sözlü İletişim
T2.1.5. Bir masalı veya olayı ana hatlarıyla anlatır.
T2.1.9. Metni takip ederek dinler.
Görsel Sanatlar Dersi
2.1.4.Görsel sanat çalışmasını oluştururken farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenir. 2.1.8.Günlük yaşamından esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.
Hayat Bilgisi dersi “Ülkemi Seviyorum”
2.5.4. Türk bayrağının ve İstiklal Marşı’nın vatanını ve milletini temsil ettiğini fark eder.
2.5.5. Millî bayramlar ile ilgili etkinliklere katılır.
|
Quiver programı kullanarak gerçekliği artırılmış nesneler oluşturulur.
|
|
SÜRE
|
FAALİYETLER 3: Veli ziyaretlerinin uygulanması
|
|
AY
|
HAFTA
|
SAAT
|
KAZANIMLAR
|
PROJE OYUN VE ETKİNLİKLERİ
|
ETKİNLİKLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
|
ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ,
ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DERS VE KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
|
AÇIKLAMALAR
|
|
MART
|
25. HAFTA (19-23 MART 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
SU OYUNLARI, ORİGAMİ VE EBRU ÇALIŞMASI
BÖREK YAPMA
|
Orman Haftası
12.Su etkinlikleri
13.Origami çalışması
14.Ebru çalışması
15.Akıl Oyunları oynama
|
1.Anlatım
2.Tüme varım
3. Tümdengelim
4. Grup tartışması
5. Canlandırma .
6. Gösteri
7. Soru yanıt
8. Örnek olay
9. Beyin fırtınası
10. Canlandırma
11. Grup çalışmaları
12. Oyunlar
13. Rol yapma
|
A. Yazılı Kaynaklar
1. Serbest etkinlik kartları
2. Öykü, hikâye kitapları 3. Güncel yayınlar
4. Resim, harita ve fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar.
C. Görsel Kaynaklar
1. Televizyon,
2. Video
3. Etkinlik malzemeleri
4. Etkinlik örnekleri
5. Bilgisayar vb.
6 .fırça-boya, makas-kâğıt vb.7. Resimler
|
Matematik Dersi
M2.3.15. Standart olmayan sıvı ölçme birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer ve karşılaştırır.
Serbest Etkinlikler Dersi
Birlikte çalışabilme, el becerilerini geliştirebilmek
Görsel Sanatlar Dersi
2.1.9.Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
Matematik Dersi
M2.2.2. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini tanır.
M2.2.3.Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur, oluşturduğu yapıları çizer.
Hayat Bilgisi Dersi
A.3.19. Okulda, bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde neler yapılması gerektiğini ifade eder.
.
|
Su oyunları alternatif yarışmalar olabilir.
|
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
TANGRAM OYNAMA
ÇORAPTAN BEBEK YAPIMI
|
Akıl oyunları farklı düşünme becerileri geliştirir.
|
|
SÜRE
|
FAALİYETLER 3: Veli ziyaretlerinin uygulanması
|
|
AY
|
HAFTA
|
SAAT
|
KAZANIMLAR
|
PROJE OYUN VE ETKİNLİKLERİ
|
ETKİNLİKLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
|
ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ,
ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DERS VE KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
|
AÇIKLAMALAR
|
|
MART
|
26.HAFTA (26 -30 MART 2018)
|
1 SAAT
|
3.3. Aile bireyleri arsındaki iletişimin güçlenmesi.
3.4. Etkinlik ve oyunların öğretmen ortamda bulunmadan da uygulanabiliyor olması,kalıcı hale gelmesi.
|
ÇOCUĞUM BENİMLE BÜYÜSÜN ETKİNLİĞİ
ÇORAPTAN BEBEK YAPMA
|
İletişim becerisinin önemi
Teknolojinin yanlış kullanılmasının verdiği zararlar vurgulanmalı
|
1.Anlatım
2.Tüme varım
3. Tümdengelim
4. Grup tartışması
5. Canlandırma .
6. Gösteri
7. Soru yanıt
8. Örnek olay
9. Beyin fırtınası
10. Canlandırma
11. Grup çalışmaları
12. Oyunlar
13. Rol yapma
|
A. Yazılı Kaynaklar
1. Serbest etkinlik kartları
2. Öykü, hikâye kitapları 3. Güncel yayınlar
4. Resim, harita ve fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar.
C. Görsel Kaynaklar
1. Televizyon,
2. Video
3. Etkinlik malzemeleri
4. Etkinlik örnekleri
5. Bilgisayar vb.
6 .fırça-boya, makas-kâğıt vb.7. Resimlerr.
C. Görsel Kaynaklar
1. Etkinlik örnekleri
2. Bilgisayar vb.
3. Levhalar
4. Resimler
|
Hayat Bilgisi Dersi
2.4.4. Oyun oynamak için güvenli alanları seçer ve oyun araçlarını güvenli kullanır.
2.4.5. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.
Serbest Etkinlik Dersi
Dostça oynama ve yarışma yapabilme.
Gözlem formu ile değerlendirilebilir.
|
Aile içi iletişime dikkat çekmek için eş zamanlı çocuğum benimle büyüsün, teknoloji ile büyümesin diyerek teknolojik aletler kapatılıp veliler ve öğrencilerin birlikte oyun oynaması istenir.
|
|
|
|
|
|
|
|
NİSAN
|
27.HAFTA(02-06 NİSAN 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
PASTA YAPIMI
LOOK LOOK OYNAMA
BASİT SİHİRBAZLIK
GÖSTERİSİ
|
16.Mutfak etkinlikleri
Türk bayrağı, İstiklal Marşı
Türk bayrağı şeklinde pasta yapılıp, manevi değerler, milli duygular belirtilmeli.
|
Hayat Bilgisi Dersi
2.5.4. Türk bayrağının ve İstiklal Marşı’nın vatanını ve milletini temsil ettiğini fark eder.
2.5.5. Millî bayramlar ile Atatürk ilişkisini kavrar.
A.3.13. Oyun sonucunda kazanmanın ve kaybetmenin doğal olduğunu kabul eder
Matematik
M.1.2.2.2. Eş nesnelere örnekler verir.
Serbest Etkinlik Dersi
Birlikte çalışabilme, el becerilerini geliştirebilmek
|
Mutfakta birlikte vakit geçirmek aile içi iletişimi güçlendirir ve günlük hayat becerileri geliştirir.
|
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
MAKET EV YAPIMI
İSİM-ŞEHİR OYUNU OYNAMA
|
17.Maket çalışmaları
|
Serbest Etkinlik Dersi
Birlikte çalışabilme, el becerilerini geliştirebilmek
Görsel Sanatlar Dersi
2.1.9.Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
|
El becerileri, günlük hayat becerileri, yaratıcılık geliştirmeye dikkat edilir.
|
|
SÜRE
|
FAALİYETLER 3: Veli ziyaretlerinin uygulanması
|
|
AY
|
HAFTA
|
SAAT
|
KAZANIMLAR
|
PROJE OYUN VE ETKİNLİKLERİ
|
ETKİNLİKLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
|
ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ,
ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DERS VE KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
|
AÇIKLAMALAR
|
|
NİSAN
|
28.HAFTA (09-13 NİSAN 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
SESSİZ SİNEMA OYNAMA
BİL BAKALIM KİM ?OYNAMA
KUTU OYUNLARI OYNAMA
|
18.Drama etkinlikleri
|
1.Anlatım
2.Tüme varım
3. Tümdengelim
4. Grup tartışması
5. Canlandırma .
6. Gösteri
7. Soru yanıt
8. Örnek olay
9. Beyin fırtınası
10. Canlandırma
11. Grup çalışmaları
12. Oyunlar
13. Rol yapma
|
A. Yazılı Kaynaklar
1. Serbest etkinlik kartları
2. Öykü, hikâye kitapları 3. Güncel yayınlar
4. Resim, harita ve fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar.
C. Görsel Kaynaklar
1. Televizyon,
2. Video
3. Etkinlik malzemeleri
4. Etkinlik örnekleri
5. Bilgisayar vb.
6 .fırça-boya, makas-kâğıt vb.7. Resimler4. Resimler
|
Türkçe Dersi
Sözlü İletişim
T2.1.15. Konuşmacının sözlü olmayan (jest, mimik ve beden dili vb.) mesajlarını anlar
T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Oyun ve Fiziki Etkinlikler
26. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir
|
|
|
NİSAN
|
29.HAFTA (16-20 NİSAN 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
TANGRAM OYNAMA
EVCİLİK OYNAMA
YAP-BOZ OYNAMA
|
19. Evcilik oynama
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
Temalı evcilik kurguları yapılabilir.
|
Oyun ve Fiziki Etkinlikler
26. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir
28. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.
Türkçe Dersi
T2.2.6. Okuduğu metindeki olayları ve işlemleri oluş sırasına göre açıklar.
T2.2.12. İşitilebilir bir ses tonuyla okur, vurgu ve tonlamalara dikkat eder.
Serbest Zaman Etkinlikleri
Birlikte oyun oynamaktan zevk alır.
|
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 19
Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı ve 30 Ağustos Zafer Bayramı ile bu bayramların anlamı üzerinde durulacaktır
|
|
NİSAN
|
30. HAFTA (23-27 NİSAN 2018)
|
1 SAAT
|
3.5. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
3.5.Aile katılımıyla hatıra etkinliği oluşturulması.
3.6. Projenin tanıtım ve yaygınlaştırılmasının sağlanması.
|
ÖĞRETMENİM KAPIMI ÇALINCA AMBLEMİ OLAN KAPI SÜSÜ HAZIRLANMASI
|
|
1.Anlatım
2.Tüme varım
3. Tümdengelim
4. Grup tartışması
5. Canlandırma .
6. Gösteri
7. Soru yanıt
8. Örnek olay
9. Beyin fırtınası
10. Canlandırma
11. Grup çalışmaları
12. Oyunlar
13. Rol yapma
|
A. Yazılı Kaynaklar
1. Serbest etkinlik kartları
2. Öykü, hikâye kitapları 3. Güncel yayınlar
4. Resim, harita ve fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar.
C. Görsel Kaynaklar
1. Televizyon,
2. Video
3. Etkinlik malzemeleri
4. Etkinlik örnekleri
5. Bilgisayar vb.
6 .fırça-boya, makas-kâğıt vb.7. Resimler4. Resimler
|
Görsel Sanatlar
2.1.9.Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
Hayat Bilgisi Dersi
B.3.14. Aile üyeleri arasındaki ilişki ve iletişim biçimi ile diğer kişilerle olan ilişki ve iletişim biçimi arasındaki farkı ayırt ederek ailenin özel bir çevre olduğunu kavrar.
|
Öğrencinin gelişim seviyesine uygun olarak 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal
Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı’nın millî bayram olmasının Millî Mücadele ile ilişkisi ve Atatürk’ün liderliği üzerinde durulur.
Kapı süsleri sınıf süslemeleriyle ilişkilendirilebilir.
|
|
SÜRE
|
FAALİYETLER 3: Veli ziyaretlerinin uygulanması
|
|
AY
|
HAFTA
|
SAAT
|
KAZANIMLAR
|
PROJE OYUN VE ETKİNLİKLERİ
|
ETKİNLİKLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
|
ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ,
ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DERS VE KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
|
AÇIKLAMALAR
|
|
NİSAN-MAYIS
|
31.HAFTA (30 NİSAN- 04 MAYIS 2018)
|
1 SAAT
|
3.6. Projenin tanıtım ve yaygınlaştırılmasının sağlanması.
3.7.Veli ve öğrencilerin birlikte vakit geçirmeleri için öneri niteliğinde fikir vermesi için etkinlik takvimi oluşturmak.
|
PROJE KİTABI VE 365 GÜNLÜK ETKİNLİK TAKVİMİNİN OLUŞTURULMASI
EQUILBRIO OYNAMA
KAĞIT BARDAKLARI DİZME YARIŞMASI
|
Trafik Haftası (Mayıs ayının ilk cumartesi günüyle başlayan hafta)
|
1.Anlatım
2.Tüme varım
3. Tümdengelim
4. Grup tartışması
5. Canlandırma .
6. Gösteri
7. Soru yanıt
8. Örnek olay
9. Beyin fırtınası
10. Canlandırma
11. Grup
çalışmaları
12. Oyunlar
13. Rol yapma
.
|
A. Yazılı Kaynaklar
1. Serbest etkinlik kartları
2. Öykü, hikâye kitapları 3. Güncel yayınlar
4. Resim, harita ve fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar.
C. Görsel Kaynaklar
1. Televizyon,
2. Video
3. Kamera
4. Uçurtma
5. Bilgisayar vb.
6 Resimler
|
Türkçe Dersi
T2.1.12. Dinlediği/izlediği bir okuma metni, sözel sunum veya medya içeriği hakkında sorular sorar ve sorulan sorulara cevap verir.
Oyun ve Fiziksel Etkinlikler
O.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar.
Hayat Bilgisi dersi
A.3.13. Oyun sonucunda kazanmanın ve kaybetmenin doğal olduğunu kabul eder
Oyun ve Fiziki
Etkinlikler
27. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir.
Serbest Etkinlik Dersi
Tabiatı sevme, temiz hava ve güneşten yararlanabilme
Türkçe Dersi
T.1.3.3. Hece ve kelimeleri okur.
T.1.4.3. Hece ve kelimeler yazar.
|
Tanıtım ve yaygınlaştırmanın sağlanması için ortak ürünlerin hazırlanması.
|
|
1 SAAT
|
3.6. Projenin tanıtım ve yaygınlaştırılmasının sağlanması.
|
ÖĞRETMENİM KAPIMI ÇALINCA 81 İL VİDEOSU HAZIRLANMASI
|
|
Uyarı: İmkânlar dâhilinde öğrencilerin uygulamalı olarak katılımları sağlanmalıdır.
|
|
MAYIS
|
32.HAFTA (07-11 MAYIS 2018)
|
1 SAAT
|
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
3.8.Ailenin eğitim öğretim faaliyetlerine etkin katılımının sağlanması.
|
GÖKYÜZÜNDE ÖĞRETMENİMLE KANATLARIMIZ ETKİNLİĞİ DÜZENLENMESİ
SCRABBLE OYNAMA
MANGALA OYNAMA
|
|
|
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
KİTAP OKUMA VE BASKI ÇALIŞMASI YAPMA
|
20.Kitap Okuma
21.Baskı çalışmaları
|
|
|
SÜRE
|
FAALİYETLER 3: Veli ziyaretlerinin uygulanması
|
|
AY
|
HAFTA
|
SAAT
|
KAZANIMLAR
|
PROJE OYUN VE ETKİNLİKLERİ
|
ETKİNLİKLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
|
ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ,
ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DERS VE KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
|
AÇIKLAMALAR
|
|
MAYIS
|
33.HAFTA (14-18 MAYIS 2018)
|
1 SAAT
|
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
3.8.Ailenin eğitim öğretim faaliyetlerine etkin katılımının sağlanması.
|
ÖĞRETMENİM ANNEMLE OYNUYOR ETKİNLİĞİNİN DÜZENLENMESİ
JENGA OYNAMA
VELİ VE ÖĞRENCİLERLE MÜZE ZİYARETİ
|
Yönler
Anneler Günü
|
. 1.Anlatım
2.Tüme varım
3. Tümdengelim
4. Grup tartışması
5. Canlandırma .
6. Gösteri
7. Soru yanıt
8. Örnek olay
9. Beyin fırtınası
10. Canlandırma
11. Grup çalışmaları
12. Oyunlar
13. Rol yapma
|
A. Yazılı Kaynaklar
1. Serbest etkinlik kartları
2. Öykü, hikâye kitapları 3. Güncel yayınlar
4. Resim, harita ve fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar.
C. Görsel Kaynaklar
1. Televizyon,
2. Video
3. Etkinlik malzemeleri
4. Etkinlik örnekleri
5. Bilgisayar vb.
6 .fırça-boya, makas-kâğıt vb.7. Resimler
|
Oyun ve Fiziki Etkinlikler Dersi
28. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar
O.1.1.3.1. Temel hareketleri yaparken dengesini sağlamak için stratejiler geliştirir
Türkçe Dersi
T2.1.2.1. Göz teması kurarak işitilebilir bir ses tonuyla konuşur.
Hayat Bilgisi
2.5.5. Millî bayramlar ile Atatürk ilişkisini kavrar.
Hayat Bilgisi
C.3.24. Müzelerden ve tarihî mekânlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır; nesnelerin müzelerdeki eski hâli ile yeni hâlini karşılaştırarak zaman içindeki değişimi kavrar
Görsel Sanatlar Dersi
3.1. Müzedeki eserlerin korunmasının önemini kavrar.
|
|
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
KIZMA BİRADER OYNAMA
BİLEK GÜREŞİ
|
Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı
|
Kutu oyunları her an oynanıp ailenin birlikte eğlenceli vakit geçirmesini sağlayan alternatiflerdir.
|
|
MAYIS
|
34.HAFTA (21-25 MAYIS 2018)
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
KİBRİTTEN ÇERÇEVE YAPIMI
KUTU OYUNLARI
|
22. Çubuklardan etkinlikler
|
Hazırlanan çerçevenin içine 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı Fotoğrafları konulabilir.
|
|
1 SAAT
|
3.1. Öğrencilerin ev ortamında en doğal haliyle gözlenmesi, olumsuz faktörlerin giderilip eğitim de başarısının artırılması.
3.2. Aile içi iletişimde öğretmenlerin rol model olması, aile bireylerine birbirini tanıma ve birlikte vakit geçirme becerisinin kazandırılması.
|
|
|
|
|
SÜRE
|
FAALİYETLER 4: PROJENİN DEĞERLENDİRİLMESİ
|
|
AY
|
HAFTA
|
SAAT
|
KAZANIMLAR
|
PROJE OYUN VE ETKİNLİKLERİ
|
ETKİNLİKLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
|
ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ,
ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DERS VE KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
|
AÇIKLAMALAR
|
|
MAYIS-HAZİRAN
|
35.HAFTA( 28 MAYIS -01 HAZİRAN 2018)
|
4 SAAT
|
4.1.Proje ile ilgili veri toplar.
4.2. Topladığı verileri sınıflandırır, analiz eder.
|
ANKET ÇALIŞMALARI
|
|
1.Tüme varım
2. Tümdengelim
3. Grup tartışması
4. Soru yanıt
5. Beyin fırtınası
6. Grup çalışmaları
7.Anket
8.Ölçme Değerlendirme
|
A. Yazılı Kaynaklar
1. Serbest etkinlik kartları
2. Öykü, hikâye kitapları 3. Güncel yayınlar
4. Resim, harita ve fotoğraflar
5.Anketler
6.Değerlendirme ölçekleri
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar.
C. Görsel Kaynaklar
1. Televizyon,
2. Video
3. Etkinlik malzemeleri
4. Etkinlik örnekleri
5. Bilgisayar vb.
6 .fırça-boya, makas-kâğıt vb.7. Resimler
|
Matematik Dersi
M2.4.1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, çetele ve sıklık tablosu şeklinde düzenler ve şekil grafiği oluşturur.
M2.4.2.Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak basit tablolar oluşturur ve yorumlar.
Teknoloji
Web2.0. araçlarını aktif kullanır.
|
Ölçme ve değerlendirme sonuçlarına bakarak, proje sürdürülebilir ve geliştirilerilebilir.
Daha iyi dönütler alınarak amaç ve hedefleri genişletilerek uygulanabilir.
|
|
HAZİRAN
|
36.HAFTA( 04-08 HAZİRAN 2018)
|
4 SAAT
|
4.1.Proje ile ilgili veri toplar.
4.2. Topladığı verileri sınıflandırır, analiz eder.
4.3.Projenin amaç ve hedeflerini gerçekleştirmesi.
4.4. Öğrencilerin eğitim başarılarının artması.
|
PROJENİN DEĞERLENDİRİLMESİ
|
|