7. Ochrana životního prostředí

  • Ochrana životního prostředí zcela určitě patří mezi globální problémy a proto je i mezi našimi tématy, kterými se zabýváme.

    1) Tým Čochtani ze ZŠ a MŠ Alberta Kučery 20 Ostrava-Hrabůvka, Česká republika

    Náš tým jel zkoumat životní prostředí do Skřípova, navštívili jsme hájenku a pan myslivec Kubánek a jeho pomocníci nám podrobně vysvětlili, jak složitý a zajímavý je ekosystém les. Prohlédli jsme si exponáty a šli na vycházku do lesa. Po dnešním dnu si určitě budeme více vážit krásné přírody kolem nás a dávat si pozor, abychom ji tolik neničili.

    Naše škola se také několikrát ročně organizuje sběrovu akci, do které se náš tým aktivně zapojuje a patří mezi nejlepší sběrače na škole. Recyklujeme také plasty, sbíráme víčka z PET lahví, která věnujeme na charitativní akce. Nejnovější je sběr použitého oleje z domácností. Ze školy ho odváží firma, která ho ekologicky likviduje a tak přispíváme k ochraně životního prostředí, protože čističky vod mají problém tyto oleje z vody vyčistit.

     

    2)  ZŠ A. Kučery z Ostravy-Hrabůvky a ZŠ Kosmonautů 15 z Ostravy-Zábřehu

    Žáci 5. A třídy z Ostravy-Hrabůvky zpracovali aktivity na téma ochrana životního prostředí v programu Smartnotebook pro interaktivní tabule. Protože použili různé flashové aktivity, není možné tento formát převést tak, aby si jejich práci mohli prohlédnout další účastníci na etwinningu nebo na internetu. Proto zpracovali alespoň následující prezentaci, která seznamuje s připravenými úlohami.

    Problém pomohli vyřešit žáci 7. A třídy z Ostravy-Zábřehu. Použili www.learningapps.com a vytvořili jednoduché kvízy a hry ze zpracovaných materiálů v programu Smartnotebook. Je to pěkný příklad spolupráce v týmech mezi školami. Vytvořené kvizy a hry si následně zahráli žáci, jejichž podklady jsme použili. V prezentaci jsme zachytili autory her při práci.

    Vytvořené kvizy a hry si následně zahráli žáci, jejichž podklady jsme použili. 

    a) Tuto křížovku zpracovaly Tereza Bouchalová a Eliška Jelínková, 7. A

      

    c) Hru Milionář si připravila Eliška Jelínková ze 7. A

     

    d) Kviz připravila Anna Töröková ze  7. A:

    3) ZŠ Kosmonautů 15, Ostrava-Zábřeh, Česká Republika

    U nás ve škole pomáháme chránit životní prostředí tím, že uklízíme kolem naší školy, sbíráme papír, elektrospotřebiče, víčka z PET lahví a starý olej. Několikrát ročně probíhá sběrová akce. Letos v květnu se této akce účastnilo 111 žáků a nasbíralo se 4 432 kg papíru. Nejvíce nasbíralal třída 2. D, která donesla 552 kg, ale obsadila až druhé místo. Protože třída 4. C měla největší počet kg na žáka. V této třídě je 14 žáků a dohromady donesli 398 kg, to je asi 28 kg na jednoho žáka. Na třetím místě byla třída 5. A s 532 kg. V kategorii jednotlivců bylo oceněno 29 žáků, kteří nasbírali více než 50 kg a mezi nimi byla i členka našeho týmu Fatty Pillows z 7. A - Tereza Bouchalová (na fotce).

    Naše třída 7. A se na konci školního roku vypravila na vycházku do blízkého lesoparku Bělský les. Je to jenom pět minut od školy a nachází se zde také studny, ze kterých se čerpá pitná voda pro Ostravu. Tato voda se ve vodárnách mísí s vodou z blízkých přehrad. Proto je ostravská kohoutková vova velmi kvalitní a má vynikající chuť. Cestou k dvěma studánkám s pitnou vodou, jsme ukízeli okolí a také fotili snímky s kouzelnou hůlkou, která nám pomáhala dát okolí do správého stavu. Na popsaný altánek byla hůlka málo silná. Potěšilo nás, že u studánek jsme neměli žádnou práci, protože jejich okolí bylo čisté a udržované a odpadkové koše se pravidelně vynášejí. O první studánku se stará turistický oddíl Dakota a o druhou, která je zasvěcená panně Marii se starají příchozí. Průběh vycházky si můžete prohlédnout na stránce Čistá řeka o pramene k ústí zde.

    4) Gymnázium Jána Chalupku, Brezno, Slovensko

    1.AB  skupina  a  4 dievčence z kvarty sa zamerala na tematiku Ochrany životného prostredia/ Protection of environment . Vo svojich prezentáciách popísali hlavné príčiny znečisťovania ako i spôsoby ako životnému prostrediu pomôcť. Upozornili na fakt, že za prírodné katastrofy dnes je v mnohých prípadoch zodpovedný človek, ktorý prestal žiť v súlade s prírodou.  Zdôraznili, že je najvyšší čas zmeniť naše každodenné správanie a byť priateľský k prírode, lebo aj my – ľudia sme jej súčasťou.