Die moderne Schule an der Mosel - unser Profil!
Seit 2013 ist die IGS Zell eine interessierte und seit 2015 eine mitarbeitende UNESCO Projektschule.
Die IGS Zell ist eine integrierte Gesamtschule für alle Kinder unabhängig von Leistungsstand oder Förderbedarf. Die Vielfalt und Unterschiedlichkeit der Schüler stellt uns vor eine große Herausforderung, die wir gerne annehmen. Bei uns kann man die besondere Berufsreife, die allgemeine Berufsreife, den Sekundarabschluss I und das Abitur erreichen. In vielen Stunden lernen bei uns alle Schülerinnen und Schüler mit den unterschiedlichen Fähigkeiten, Talenten und Zielen gemeinsam. In manchen Fächern wird in einzelnen Leistungsgruppen unterrichtet.
Die Zusammenarbeit mit den Eltern wird an unserer Schule groß geschrieben. Über ein sogenanntes Hausaufgabenmitteilungsbuch tauschen sich Lehrer und Eltern wöchentlich aus und einmal jährlich findet ein Entwicklungsgespräch mit Eltern, Lehrern und Schülern statt.
Kunst und Musik haben neben naturwissenschaftlichen Aspekten und der UNESCO-Arbeit einen großen Stellenwert. Viele künstlerische Projekte, Ausstellungen und Wettbewerbe begleiten den Jahresverlauf im Unterricht und in außerunterrichtlichen Projekten. Am Donnerstag hört man ungewöhnliche, schöne und unterhaltsame Töne im ganzen Schulgebäude, weil unser Rockprojekt manchen Schülern den Musikunterricht ersetzt.
Pfiffikus-Projekte am Nachmittag fördern unsere begabten Schülerinnen und Schüler. Der Ganztagsbereich an unserer Schule bietet aber auch den schwachen Schülern in einer stressfreien Atmosphäre Förderangebote und das Ausleben anderer Talente.
Die fünf Grundpfeiler der UNESCO, die Menschenrechtserziehung, das interkulturelle Lernen, die Umwelterziehung, das globale Lernen und die Welterbeerziehung waren ohne sie so zu benennen schon seit der Gründung der Schule im Jahre 2008 die Basis unserer Arbeit. Mittlerweile arbeiten wir bewusst daran und haben sie fest in unseren Schulalltag verankert.
Die UNESCO Grundpfeiler an unserer Schule
Menschenrechtsbildung
Das demokratische und respektvolle Miteinander wird gefördert durch den Klassenrat, das Fach „Erwachsen werden“, das Streitschlichterprogramm, die künstlerische Auseinandersetzung mit dem Thema Gewalt, soziale Projekte und Präventionsprogramme.
Das alles befähigt unsere Kinder zu verantwortlichem und reflektiertem Handeln. Auf dem Bild ist ein Projekt aus er Vergangenheit zu sehen: Es ist ein Statement unserer Schülerinnen und Schüler zur nach wie vor aktuellen politischen Diskussion in Deutschland.
Globales Lernen
Unsere Kinder schauen über den Tellerrand politischer Grenzen hinweg. Projekte mit Schulen in Griechenland, Spanien, Italien, Belgien und Frankreich im Rahmen des Comenius-Programms förderten die Kommunikation mit anderen europäischen Ländern und ließen Freundschaften entstehen. Auch unsere Partnerschule in Byumba (Ruanda) haben wir schon zweimal besucht. Die Schülerinnen und Schüler dort durch Aktivitäten auf Augenhöhe zu unterstützen ist zu einem selbstverständlichen und ständigen Begleiter im Schuljahr geworden.
Umwelt- und Welterbeerziehung
Unsere Schülerinnen und Schüler lernen mit Fachkräften, wie man Kräuter, Pflanzen und Weinreben anbaut, pflegt, erntet, verarbeitet und vermarktet. Bei der „Aktion Bien“ lernen die Kinder die Theorie und Praxis eines Bienenvolkes vom Stockaufbau bis zur Honiggewinnung.
Bei der Herstellung unserer Produkte, z.B. Traubensecco und Honig, wird ein ökologisches Verständnis hergestellt und die Bedeutung von nachhaltigem Verhalten für die Umwelt vertieft. Aktuell wird an unserer Schule auch ein Schulgarten angelegt, in dem dann in Zukunft frische Lebensmittel geerntet werden können.
Interkulturelle Welterbeerziehung
Nicht nur der Erhalt unseres Naturerbes an der Mosel liegt uns am Herzen. Ein besonderes Highlight zu diesem Thema war das Projekt „Graines d’écrivains: Schüler meistern Mission Europa“ (RZ). In diesem Buch berichten unsere Schülerinnen und Schüler zusammen mit anderen Kindern aus Europa über ihre jeweilige Heimat. Auch internationale Welterbestätten auf Klassenfahrten zu besuchen ist uns ein Anliegen. Auf dem Foto sieht man den Besuch der Pfahlbauten von Unteruhldigen auf der Klassenfahrt nach Konstanz.
Projektwoche an der IGS ZELL
Unsere Projektwoche, die jedes Schuljahr stattfindet, vereint alle Grundpfeiler der UNESCO in den einzelnen Projekten aller Stufen: unser Afrika Projekt, die UNESCO Projektwoche, Klassenfahrten zu UNESCO Welterbestätten, Sozialprojekte und Auslandsfahrten. Diese besondere Woche bleibt allen im Gedächtnis und hinterlässt nachhaltige Eindrücke.
Projektarbeit ist wichtig, jedoch möchten wir unseren Schülerinnen und Schülern auch im Schulalltag eine Freude am Lernen, Visionen und Kreativität, Engagement und Haltung, Vielfalt und Internationalität vermitteln. Wir arbeiten an einer respektvollen und konstruktiven Kommunikation, die eine Kultur des Friedens und der Zukunft schafft.
Die IGS Zell freut sich, dass sie mit dem Status der mitarbeitenden UNESCO Projektschule eine Wertschätzung ihrer täglichen Arbeit mit den Kindern bekommen hat.
Sabine Hayer, UNESCO Koordinatorin IGS Zell – 2017
Waffelverkauf an der IGS Zell zur Unterstützung der Elterninitiative krebskranker Kinder
Durch die Erkrankung unserer Mitschülerin Gioanna sind wir auf die wertvolle und wichtige Arbeit der Elterninitiative krebskranker Kinder Koblenz e.V. aufmerksam geworden und möchten diese mit unserem Waffelverkauf
am Samstag, dem 09. März 2019 von 9.00 bis 18.00 Uhr im Globus
unterstützen. Der gesamte Erlös des Verkaufes geht an die Elterninitiative.
Die Elterninitiative krebskranker Kinder Koblenz e.V. hat sich zum Ziel gesetzt, an Krebs erkrankten Kindern die schwere Zeit der Therapie zu erleichtern, indem sie u.a. die Station kindgerecht und jugendfreundlich gestalten, für die Station Spiel-, Bastelmaterial, Bücher und DVD’s zur Unterhaltung beschaffen, betroffenen Familien mit Gesprächen, Informationen und weiteren Hilfeleistungen zur Verfügung stehen, besonderer Wünsche oder auch letzte Wünsche erfüllen, langfristige Krebsforschungsprogramme über die Deutsche Leukämieforschung Bonn unterstützen und betroffenen Familien auf allen Gebieten und mit allen Möglichkeiten finanziell und materiell helfen. Die Elterninitiative finanziert sich ausschließlich über Spenden.
Wir freuen uns über regen Besuch unseres Waffelstandes und über viele Spenden!
Eva Bathis-Kubiak, IGS Zell 2019
Seit dem Bestehen der Schule unterstützt die IGS Zell soziale Projekte im ostafrikanischen Land Ruanda. Wir haben eine aktive Schulpartnerschaft mit der „Groupe Scolaire Catholique“ in Byumba. Auf der letzten Schülerreise 2018 haben wir 4 Schüler/Schülerinnen mit einer Lehrerin und ihrem Schulleiter eingeladen. Die eingeladenen Gäste haben bereits Pässe ausstellen lassen und ihr Visum beantragt. Die Freunde aus Ruanda werden vom 25.Aril bis 2.Mai bei uns sein. Um die Begegnung durchführen zu können, werden wir am 18.4. (letzter Schultag vor den Osterferien) einen Sponsorenlauf durchführen („RUN FOR RUANDA“).
Strecke:
Datum: 18.4.2019
Treffpunkt: Schwimmbad
Der Sponsorenlauf ist wie folgt geplant:
Alle Kinder laufen 3km (eine Strecke). Ziel ist es, so viele Kilometer wie möglich zu schaffen. Es kann die Strecke auch mit Inlineskates bewältigt werden ( Vorraussetzung: Helm u. Knie- u. Ellenbogenschutz). Im Vorfeld des Laufes sucht sich jeder Läufer Sponsoren, die sich verpflichten, einen Festbetrag für die Teilnahme oder aber einen Betrag pro gelaufenem Kilometer zu spenden, z.B. 50 Cent oder 1 Euro, gerne aber auch mehr. Am Ende des Laufs werden die Runden addiert und der Spendenbetrag für jeden Sponsor berechnet.
Auch Firmen sind natürlich herzlich eingeladen, sich an unserer Aktion zu beteiligen und für den Lauf zu spenden. Ab 20 Euro Spendensumme können wir auf Wunsch eine Spendenquittung ausstellen.
Für Ihre Unterstützung wollen wir uns bereits jetzt recht herzlich bedanken. Allen unseren Schülern wünschen wir einen guten Lauf und unserer Aktion „Run for Ruanda“ viele großzügige Sponsoren!
Eva Bathis-Kubiak, IGS Zell