Proyecto final : Escribir un relato en colaboración y transformarlo en cómic

  • Proyecto final = las etapas :

    1)Escribir un relato en colaboración. Inventar a un héroe, su historia, sus hazañas que deben tener lugar en los países de los socios del grupo. Los alumnos deberán comunicar/intercambiar (Padlet + gmail : drive)  y ponerse de acuerdo  sobre las características del héroe, etc. (E.E/C.E).

    Organización de una videoconferencia para presentar a los héroes imaginados.

    2)Transformar el relato en historieta/cómic (esta etapa se realizará por los alumnos de cada centro)

    3)Votación para elegir los mejores relatos y los mejores cómics (las mejores adaptaciones)

    4)Videoconferencia : los ganadores presentan su proyecto + distribución de diplomas.

    5)Organizar una exposición en  cada centro para presentar las diferentes realizaciones de los alumnos.

    6)Publicar todas las producciones (relato y cómic) en el twinspace (libro digital = calameo u otro).

     

    Aquí podéis ver cómo se organizó el trabajo colaborativo :

    Grupos de trabajo

     

          Proyecto final : “Nuestros mitos y héroes”   

    Grupos binacionales =  trabajo en equipo (escritura colaborativa)

     

     

    Antes de escribir = reflexión elementos de la historia

    Redacción del relato

    Creación del cómic

    Grupo 1

    Emile Roux

    (Francia)

    Morgane Perrière

    Fanny Pougeard

    Chloé Quichaud

     

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Robert Dincă

    Mihai Neamțu

    David Stanciu

     

     

    Planteamiento

     

     

    Cada grupo, en   cada centro, propone su propia versión  = realiza su cómic utilizando las TIC o dibujando su cómic

     

     

    Emile Roux

    (Francia)

    Morgane Perrière

    Fanny Pougeard

    Chloé Quichaud

    Desarrollo

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Robert Dincă

    Mihai Neamțu

    David Stanciu

    Desenlace

    Emile Roux

    (Francia)

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Cada centro propone su versión del final del relato

    Grupo 2

    Emile Roux

    (Francia)

    Camille Gravelat

    Dorianne Fricard

    Marina Déchalotte

    Angélique Arlin

    Marie Dumestre

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Simona Anghel

    Teodora Groasă

    Renata Moise

    Ilaida Orvas

     

     

     

    Planteamiento

     

     

     

     

     

    Cada grupo, en   cada centro, propone su propia versión  = realiza su cómic utilizando las TIC o dibujando su cómic

    Emile Roux

    (Francia)

    Camille Gravelat

    Dorianne Fricard

    Marina Déchalotte

    Angélique Arlin

    Marie Dumestre

    Desarrollo

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Simona Anghel

    Teodora Groasă

    Renata Moise

    Ilaida Orvas

    Desenlace

    Emile Roux

    (Francia)

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Cada centro propone su versión del final del relato

    Grupo 3

    Emile Roux

    (Francia)

    Pauline Bidaud

    Mannon Proctor

    Sophie Claydon

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Karina Condreanu

    Bianca Ilie

    Andreea Popa

     

     

     

     

    Planteamiento

     

     

     

    Cada grupo, en   cada centro, propone su propia versión  = realiza su cómic utilizando las TIC o dibujando su cómic

    Emile Roux

    (Francia)

    Pauline Bidaud

    Mannon Proctor

    Sophie Claydon

    Desarrollo

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Karina Condreanu

    Bianca Ilie

    Andreea Popa

    Desenlace

    Emile Roux

    (Francia)

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Cada centro propone su versión del final del relato

    Grupo 4

    Emile Roux

    (Francia)

    Laura Garcia

    Léa Perrin-Nicoulaud

    Xavier Ryckebus

    Oriane Demaille-Bessac

     

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Patricia Dobre

    Andreea Pălan

    Cristina Dudu

     

     

     

     

    Planteamiento

     

     

     

     

    Cada grupo, en   cada centro, propone su propia versión  = realiza su cómic utilizando las TIC o dibujando su cómic

    Emile Roux

    (Francia)

    Laura Garcia

    Léa Perrin-Nicoulaud

    Xavier Ryckebus

    Oriane Demaille-Bessac

    Desarrollo

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Patricia Dobre

    Andreea Pălan

    Cristina Dudu

    Desenlace

    Emile Roux

    (Francia)

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Cada centro propone su versión del final del relato

    Grupo 5

    Emile Roux

    (Francia)

    Sarah Batardy

    Justine Humeau

    Rachel Lavoué

    Bethan Rees

     

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Silvana Balaci

    Ioana Badea

    Roberta Marin

     

     

     

     

    Planteamiento

     

     

     

    Cada grupo, en   cada centro, propone su propia versión  = realiza su cómic utilizando las TIC o dibujando su cómic

    Emile Roux

    (Francia)

    Sarah Batardy

    Justine Humeau

    Rachel Lavoué

    Bethan Rees

    Desarrollo

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Silvana Balaci

    Ioana Badea

    Roberta Marin

    Desenlace

    Emile Roux

    (Francia)

    Miguel de Cervantes

    (Rumanía)

    Cada centro propone su versión del final del relato

    Ficha con las instrucciones para los alumnos :

     

    Fichas lexicales : Mitos y héroes

    Conectores

    Ficha para preparar la primera etapa : Reflexión sobre los elementos de la historia

    Fait avec Padlet

     

    Estructura de un cuento/relato

     

    Herramientas para crear el cómic :

    http://www.genbeta.com/a-fondo/16-herramientas-y-servicios-para-crear-comics-online

    http://www.pixton.com/es/

    http://www.toondoo.com/

    http://chogger.com/

    http://www.comicshead.com/

    http://comiclife.com/