Przy okazji omawiania lektury "Dywizjon 303" postanowiłam zastosować go w praktyce. Niebanalna praca na lekcji spodobała się uczniom.
Poleciłam gimnazjalistom wyszukanie informacji w różnych źródłach o bohaterach i przyniesienie ich na lekcję. Ponadto każdy miał być wyposażony w kartkę w dowolnym kolorze, nożyczki, klej, pisaki, kolorowe długopisy itp. Dopiero na lekcji objaśniłam, jak pracujemy. Ich miny/- bezcenne :)
Po wykonanej pracy uczniowie opowiadali pozostałym o wybranej postaci, unikając odczytywania jakichkolwiek informacji.
Na zakończenie otrzymałam informacje zwrotne od swoich uczniów:
- więcej pamiętam o bohaterach,
- poznałem inną formę notowania,
- poszerzyłem wiedzę o Dywizjonie 303 i jego historii,
- ćwiczyliśmy wyszukiwanie informacji w różnych źródłach,
- w ciekawy sposób zgromadziliśmy materiał do charakterystyki,
- zadanie zmobilizowało mnie do ciekawego przedstawienia postaci,
- przełamanie oporów przed publicznym zabieraniem głosu,
- nauczyliśmy się planować pracę własną,
- wykonywaliśmy pracę w sposób nieszablonowy.