POKUSI SU NOVA FORA
Mi smo 2.a razred OŠ Zvonimira Franka iz Kutine. Ima nas 16, jako smo aktivni i znatiželjni te volimo istraživati. Prvi put sudjelujemo u ovom projektu.
Autorice projekta su Ksenija Lekić i Kristina Čobanković, dok je idejna autorica Sandra Vuk.
Cilj projekta je potaknuti kod učenika interes za istraživanjem, utjecati na razvoj dječjih istraživačkih potencijala, usvojiti postupak istraživačkog rada, prepoznavati određene prirodne zakonitosti kroz praktičan rad te na razne načine surađivati s ostalim projektnim partnerima i prezentirati rezultate svoga rada i pritom rabiti IKT.
Učenici će provoditi razne pokuse, sudjelovati u izradi logotipa projekta, obilježiti Svjetski dan izumitelja i tako dalje.
Projekt je predstavljen učenicima na početku školske godine, a roditeljima na prvom roditeljskom satanku te su tada i potpisali suglasnosti za sudjelovanje učenika.
Projekt se provodi tijekom cijele školske godine(2021.2022.). Implementiran je u školski kurikulum te će se provoditi tijekom redovne nastave i izvannastavnih aktivnosti.
RADIONICE
1. Predstavljamo našu školu na Google Earthu
https://twinspace.etwinning.net/192371/pages/page/1755748
2. Izrađujemo logo projekta i sudjelujemo u odabiru.
https://twinspace.etwinning.net/192371/pages/page/1725057#:~:text=2.a%20razred%20O%C5%A0%20Zvonimira%20Franka%2C%20Kutina%2C%20Biljana%20%C5%A0imunec
3. Leteći vatreni duh - pokus s vrećicom čaja
Radili smo pokus koji smo nazvali Leteći vatreni duh. Ispraznili smo vrećicu čaja. Postavili smo je okomito kao rolicu i gornji dio zapalili. Kad je plamen došao do dna vrećice ona je odletjela u zrak.
Otkrili smo i zašto se to događa.
Zrak se nalazi u vrećici i oko nje. Kad se vrećica zapali, zrak unutar nje postaje vruć. Lakši je i treba mu više prostora te se kreće prema gore. Hladni zrak će pojuriti u vrećicu i još je više pogurnuti u zrak.
Leteći vatreni duh - video
4. Izrada kruha
I ove godine smo u razredu obilježili Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje. Tom prilikom odradili smo niz aktivnosti.
Istražili smo put od sjemenke do kruha.
U razredu smo zamijesili kruh i zamolili kuharice da nam ga ispeku.
Pisali smo recepte i još mnogo toga. Sve što smo povodom Dana kruha radili može se pogledati na ovoj poveznici:
wke.lt/w/s/4BV3RG
5. Svjetski dan izumitelja 9.11.
Obilježili smo Svjetski dan izumitelja. Nabrojali smo najvažnije svjetske izume poput kotača, automobila, kompasa, papira, tiskarskog stroja, struje, interneta i tako dalje.
Otkrili smo da su mnogi izumitelji Hrvati. Svatko je za zadatak dobio nekog hrvatskog izumitelja kojeg je predstavio. Zajedno smo izradili plakat na kojem su izumitelji zajedno sa svojim najpoznatijim izumima.
6. Istražujemo životinje
Učenici su dobili zadatak napraviti plakat o životinji po izboru i tako je predstaviti ostatku razreda. Odlično su se snašli, vrlo dobro su baratali informacijama i spremno odgovarali na pitanja prijatelja iz razreda. Plakate smo izložili u učionici i objavili na mrežnoj stranici razreda.
7. Lava lampa
Ovaj pokus odradili smo poput pravih malih znanstvenika.
U čašu smo ulili vodu, a zatim dodali boju i sve pomiješali. Nakon toga smo ulili ulje. Zaključili smo da se ulje i voda ne mogu pomiješati i da ulje uvijek pluta na vodi. Zatim smo u čašu ubacili šumeću tabletu. Ona u vodi počinje stvarati plin koji mjehuriće vode diže gore prema ulju i na taj način dobivamo dojam lava lampe.
Bilo je zabavno i poučno. Tijek pokusa zapisali smo na pripremljeni listić.
8. Pokus s flomasterima - kapilarnost
U ovom pokusu smo se zabavili flomasterima i vodom te doznali što je kapilarnost.
Na papirnatom ubrusu, flomasterima smo nacrtali nekoliko točkica ili crtica. Zatim smo vrh papira umočili u čašu s vodom i pričekali da vidimo što će se dogoditi.
Voda se počela upijati u ubrus, putovala je prema gore i tako razlila boju flomastera. Tu pojavu nazivamo kapilarnost. Ta pojava je jako važna i u prirodi jer omogućava vodi da od korijena ide prema svim ostalim dijelovima biljaka.
Ovaj pokus je bio vrlo poučan i jednostavan. Učenici su se obradovali rezultatu i planirali kako će ga ponoviti i kod kuće.
9. Istražujemo otiske
Nismo detektivi, ali znamo da se na jagodicama prstiju nalaze papilarne linije koje su kod svakog od nas jedinstvene. Kako bismo ih bolje vidjeli, uvećali smo ih. Umočili smo prst u tintu i na balonu ostavili otisak. Zatim smo balon napuhali i otisak se uvećao te su se papilarne linije još bolje vidjele. Ima ih svakakvih, u obliku luka, kruga, ravnih i tako dalje.
U izvođenju pokusa smo se poslužili knjigom 101 znanstveni pokus.
10. Posjet Muzeju Backo Mini Express
Posjetili smo Muzej Backo Mini Express (muzej vlakića)u kojem smo se oduševili svijetom u malom. Makete su bogate i prepune detalja, tu se nalazi mnoštvo vlakića, autića i ostalih figurica koje prikazuju scene iz svakodnevnog života. Voditelj nam je pokazivao kako se figure pokreću, kako su izrađene, koliko ima vlakića i kako se usklađuju prilikom kretanja. Na kraju razgledavanja i sami smo probali upravljati vlakićima.
11. Istražujemo proljeće
Dolaskom proljeća, izlasci iz učionice su nam puno draži. U skupinama smo promatrali promjene koje je proljeće donijelo u naše školsko dvorište. Svaka skupina je imala određeni zadatak, dok su neki promatrali biljke, drugi su tražili životinje, treći su promatrali vremenske prilike i tako dalje. Svaka skupina je zapisala svoja zapažanja i i predstavila ih ostatku razreda.
12. Puhanje balona pomoću kemijske reakcije
Ovaj vrlo jednostavan pokus izveli smo u učionici. U praznu bočicu ulili smo malo običnog alkoholnog octa. U balon smo nasipali malo sode bikarbone, a zatim smo ga navukli na vrh bočice. Nakon što smo sodu iz balona ubacili u ocat, dogodila se kemijska reakcija tijekom koje se oslobodio plin ugljik dioksid. On je napuhao balon. Postupak i zapažanja zapisali smo, a pokus smo izveli još jednom jer nam se jako svidio.
13. Istražujemo svojstva tvari - što pluta, što tone?
U sklopu nastave prirode i društva proučavali smo svojstva tvari. Istražili smo od kojih su tvari načinjeni neki predmeti koje svakodnevno koristimo te pokusom otkrili koji od njih plutaju, a koji tonu. Neki predmeti su nas iznenadili, poput gumice za zimnicu. Ona je na početku plutala jer nije probila površinsku napetost vode, no kad smo je malo pogurnuli, potonula je i ostala na dnu zdjelice. I spužva se "ponašala" slično, prvo je plutala, no onda je upila vodu i potonula.
Svoja pretpostavke prije pokusa i zapažanja nakon izvođenja pokusa zapisali smo u radnu bilježnicu.
(Istražujemo naš svijet 2, Školska knjiga)
14. Zaštita okoliša našeg grada
U našoj školi se 11. svibnja 2022. održao Projektni dan s temom Zaštita okoliša našega grada. Mi smo odlučili provjeriti bacaju li ljudi otpadu šumu i koje vrste otpada ima najviše. Tim povodom obišli smo šumu i stazice u njoj sve do našeg kutinskog bazena. Rasporedili smo se u skupine od kojih je svaka imala zadatak prikupljati određenu vrstu otpada koju smo pronašli. Na taj način smo očistili okoliš šume i oko bazena, razvrstali taj otpad i odložili ga na odgovarajuće mjesto. Najviše je bilo plastičnog otpada, kao što smo i pretpostavili.
15. Pokus s maslačkom u vodi
S obzirom da u dvorištu škole ima dosta maslačaka, odlučili smo se malo poigrati njima. Svi već dobro znamo da su im sjemenke pravi mali padobranci koji lepršaju na vjetru i na taj se način rasprostranjuju, no postoji još jedna zanimljivost, a to je njegova veza s vodom.
Podijelili smo se u dvije skupine. Prva skupina je pronašla maslačke koji su oštećeni, a druga otvorene i savršeno oblikovane maslačke. I jedna i druga skupina imale su zadatak svoje maslačke kratko uroniti u čašu s vodom i promotriti što se događa. Prije toga su na papir zapisali svoje pretpostavke. Jako smo se iznenadili kad smo otkrili da su sjemenke otpale samo s oštećenog maslačka, onaj drugi bio je i dalje isti kao i prije vode. Čini nam se kao da je vodootporan, a u vodi izgleda zaleđeno. Njegove dlačice pomoću kojih leti su stvorile nešto kao zračni balon i tako su zaštitile njegove sjemenke od vode.
Ideju za pokus pronašli smo na youtube kanalu The Dad lab.
https://youtube.com/shorts/SJvAJ2j2WQo?feature=share
(izvor: youtube.com, kanal: TheDadLab)
16. Statički elektricitet
Statički elektricitet je vrsta energije koja miruje i zato se njime možemo poigrati jer nije opasan. Često nam se svima dogodilo da nas "pecne struja" kada dotaknemo neki predmet ili osobu. Što se to zapravo događa?
Sve tvari sačinjene su od sićušnih čestica koje se nazivaju atomi. Svaki atom tvore još manje čestice, od kojih su neke naelektrizirane pozitivno (protoni), neke negativno (elektroni), a neke su neutralne (neutroni).U normalnim uvjetima, atomi u tvarima imaju podjednak broj protona i elektrona, u ravnoteži su. Međutim, kad se neki materijali protrljaju komadićem vune ili svile, postaju neuravnoteženi s negativnim nabojem pa poput magneta privlače suprotne čestice.Dolazi do statičkog elektriciteta koji je vrsta električne energije, ali za razliku od električne struje - miruje. (Izvor: M. Muratović, mr.sci fizike)
Mi smo balone trljali o našu odjeću i kosu. Nekima se se baloni čak i zalijepili na lice. Sve u svemu, zabavan pokus.
17. SLIKOVNICA POKUSA
Za kraj ovog projekta izradili smo slikovnicu s pokusima koje smo proveli. Nešto je napravila učiteljica, a nešto učenici. Pritom su se prisjetili svega što su radili. Slikovnica se nalazi na poveznici u nastavku.
https://read.bookcreator.com/R7poMtdZeV-PbrOARTVBAKXBbOLdWlosePTzPuz-UuI/_17elkZhQVyxmNzX9mnHNA
Sve što smo izradili tijekom projekta nalazi se i na wakelet kolekciji.
https://wke.lt/w/s/Lgeg-C
SURADNJA
- komunikacija putem twinspacea i početne stranice projekta, razmjena ideja i materijala s projektnim partnerima
Početna stranica projekta
Twinspace 2.a razreda OŠ Z. Franka
- objavljivanje materijala na Facebook stranici projekta
- dijeljenje radnog listića za izvođenje pokusa
- zajednički plan aktivnosti projekta
https://twinspace.etwinning.net/192371/pages/page/1725038
- predstavljanje i upoznavanje učitelja
https://twinspace.etwinning.net/192371/pages/page/1725045#:~:text=u%20ovom%20projektu.-,Biljana%20%C5%A0imunec,-U%C4%8Diteljica%20sam%20razredne
- označavanje škola i predstavljanje putem Google Eartha
https://twinspace.etwinning.net/192371/pages/page/1755748
OŠ Zvonimira Franka
- sudjelovanje u izboru loga projekta
https://twinspace.etwinning.net/192371/pages/page/1725057#:~:text=.a%20razred%20O%C5%A0%20Zvonimira%20Franka%2C%20Kutina%2C%20Biljana%20%C5%A0imunec
- diseminacija na zajedničkoj stranici
Diseminacija svih projektnih partnera
- suradnja pri odabiru i preporukama digitalnih alata
Digitalni alati - suradnja
- zajednička evaluacija projekta (učitelji)
Zajednička evaluacija
EVALUACIJA
Učenici su odradili evaluaciju projekta pomoću anketnog listića.
Vrednovali su:
- zadovoljstvo vlastitim radovima i odabrali najdraže radove
- radove projektnih partnera
- projekt u cijelosti
Učenicima se najviše svidjelo izvođenje pokusa Lava lampe, a kod projektnih partnera im se najviše svidio pokus s gustinom, odnosno škrobnim brašnom.
Projekt ocjenjuju najboljom ocjenom i iznimno su zadovoljni sudjelovanjem u njemu.
Pokuse partnera smo pratili zajednički na pametnoj ploči te smo ih usmeno vrednovali.
Roditelji su s projektom upoznati na prvom roditeljskom sastanku kada su i potpisali suglasnosti za sudjelovanje. Na kraju provedenog projekta, evaluirali su ga putem digitalnog upitnika.
Rezultati ankete su sljedeći: svi roditelji su pratili sudjelovanje učenika u projektu, zadovoljni su radovima i misle da sudjelovanje u projektu pozitivno utječe na razvoj sposobnosti i vještina njihovog djeteta.
Kolege i kolegice su s projektom upoznati na Razrednim i Učiteljskim vijećima te su pozitivno komentirali projekt i njegove rezultate.
Projektni partneri su evaluirali projekt na zajedničkim stranicama.
https://twinspace.etwinning.net/192371/pages/page/1725059
DISEMINACIJA
Projektne aktivnosti objavljivane su putem:
https://twinspace.etwinning.net/192371/pages/page/1767749
- početne stranice projekta
https://twinspace.etwinning.net/192371/home#:~:text=0-,Biljana%20%C5%A0imunec,-Pozdrav%20svima!%20Bilo
http://os-zvonimira-franka-kt.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1497&mshow=1297#mod_news
https://sites.google.com/view/oszf-drugi-a/projekti/pokusi-su-nova-fora
- Facebook stranice projekta
https://youtu.be/4QtzB2vPwX8
https://youtu.be/48xqvBD2q-8
https://youtube.com/shorts/MUMGRi9gLzY?feature=share
- Stvorena je Wakelet kolekcija projektnih aktivnosti.
https://wke.lt/w/s/Lgeg-C
- Izrađena je slikovnica provedenih pokusa.
https://read.bookcreator.com/R7poMtdZeV-PbrOARTVBAKXBbOLdWlosePTzPuz-UuI/_17elkZhQVyxmNzX9mnHNA
- Predstavili smo svoju školu na Google Earthu.
https://twinspace.etwinning.net/192371/pages/page/1755748
OŠ Z. Franka na Google Earthu
- Projekt je predstavljen na Razrednom vijeću i Učiteljskom vijeću naše škole.
- Roditelji su s projektom upoznati na roditeljskom sastanku te su ga pratili putem mrežnih stranica razreda i škole.
Autorska prava i gdpr
- Roditelji su potpisali suglasnosti za objavljivanje materijala i fotografija učenika nastalih tijekom projekta.
- Kod objavljivanja materijala i poveznica s interneta također napisan je izvor s kojeg je poveznica preuzeta, odnosno autor materijala.
- Fotografije učenika nisu vezivane uz osobne podatke učenika.
- Objave na kojima su učenici su podijeljene s ograničenjem i bez mogućnosti komentiranja trećih osoba.
- Materijali koje smo objavljivali stvarali smo uglavnom sami, fotografije, video materijale, slikovnicu. Objavljeni video i foto materijali su izrađeni u skladu s poštivanjem autorskih prava. Koriste se copy free izvori, a kod ostalih su navedeni izvori i autori materijala.