Evaluacijski upitnik za učitelje analiziran 29.svibnja. Do tog trenutka ispunilo ga je 30 učitelja koji su aktivno radili na projektu. 

U okviru prvog pitanja učitelji su odgovarali o uspješnosti projekta i postavljenih ciljeva.  

29 učitelja, 96,7% odgovorilo je kako smatra da je projekt bio uspješan i svi ciljevi postignuti. 

1 učitelj, 3,3%, odgovorio je negativno na uspješnost projekta i ostvarenost ciljeva. 

Drugo pitanje odnosilo se na razvoj trajnih navika održivog razvoja kod učenika.

28 projektnih partnera, 93,3% smatra kako ovaj projekt kod učenika razvija trajne navike održivog razvoja. Jedan učitelj, 3,3% smatra kako projekt uglavnom razvija trajne navike održivog razvoja, dok je jedan učitelj, 3,3%, smatra kako projekt ne razvija trajne navike održivog razvoja kod učenika. 

U trećem pitanju zatražili smo mišljenje, iskrustva i dojmove projektnih partnera koje iz poslanih odgovora iznosimo u cijelosti. 

• Učenici su uživali u svim projektnim aktivnostima. Posebice su ih veselili izazovi i plogging koji smo po prvi puta provodili ove godine.
• Jedan od najdražih projekata. Odlična povezanost i suradnja i komunikacija. Hvala na odličnim idejama.
• Zadovoljna sam projektom, aktivnostima učenika
• Ovaj projekt je izvrstan u svakom pogledu. Odlično je osmišljen i vođen, s lakoćom se implementira u sadržaje svih nastavnih predmeta te obogaćuje i pomaže u ostvarivanju ishoda istih kao i ishoda MPT-a. Obzirom da nudi širinu, lako je osmisliti aktivnosti kroz koje se provodi, a i učenici uživaju u njemu.
• Projekt je odličan. Svojim aktivnostima postigla sam da učenici razmišljaju zeleno, uređuju okoliš škole, i dalje su kreativni, razmišljaju o eko udrugama.
• Jako sam zadovoljna, projekt promiče sve za što se zalažemo.
• U svakom projektu, pa tako i u ovom, deca se trude da daju svoj maksimum iz svog iskustva. Sa svojim predlozima i sugestijama menjaju tok projekta.
• Projekt je jako dobro zamišljen i može se provesti s raznim dobnim skupinama uz male preinake zbog dobi djece( proveli smo ga s djecom od 3 do 6 godina). Djeca su s velikim interesom sudjelovala u svakoj aktivnosti, u sve su se uključila sukladno svojim mogućnostima. Kroz neke aktivnosti smo kroz djecu djelovali i na njihove roditelje. Primijetili smo da djeca međusobno potiču jedni druge na usvajanje "zdravih" ekoloških navika, posebice sortiranja otpada, racionalnog korištenja energenata, brige o okolišu
• Projekat je bio veoma inspirativan, ali s obzirom da smo mi u vrtiću predškolska grupa zbog naših tekućih projekata i celokupne organizacije nismo uspeli da ogovorimo na sve izazove iz projekta, ali smo se trudili da se uklopimo u temu projekta i veoma nam je drago što smo učestvovali.
• Drugu godinu sudjelujem u ovom projektu, a namjera mi je i nastaviti. Izvrsno je zamišljen, nudi širok spektar tema, a time i aktivnosti koje se u okviru projekta mogu provoditi. Ja i moji učenici uživamo Živjeti zeleno. Mislim da smo ovakvim projektom svi na dobitku: i učitelji i učenici!
• Meni osobno najdraži projekt. Toliko širok...toliko mogućnosti nudi. Učenici vole istraživati EKO teme bez obzira na dob. Prosle godine s četvrtašima, ove s prvašićima. Isto odusevljenje i radost otkrivanja i učenja.
• Previše je škola u projektu i izostaje suradnja sa stranim državama jer svatko zapravo radi sve sam i onda se to spoji u e-knjigu što uopće nije suradnja. Poslovi nisu raspoređeni i mi samo izvršavamo što drugi osmisle.
• Izvrstan projekt jer potiče učenike na bolji odnos prema sebi, drugima i prirodi. Uključuje istraživačko učenje, suradnju te puno rada praktičnog za što se i sama zalažem.
• Deluje inspirativno i "vodi nas " napred. Naučili smo neke nove pojmove, saznali neke nove informacije, stekli nove drugare.
• Jako sam zadovoljna svim postavljenim i realiziranim aktivnostima sa svojim učenicima.
• Projekat mi se sviđa i zadovoljna sam svim aktivnostima koje su super osmišljene. Učenici su rado učestvovali u ovom projektu.
• Projektne aktivnosti je lako uklopiti u nastavni proces, bile su zabavne i kreativne. Učenici su jednostavno uživali i puno naučili.
• Veoma sam zadovoljna sprovedenim aktivnostima, učestvovanjem i angažovanjem svojih učenika. Unapred se radujemo učešću u eTwinning projektu "Živimo zeleno 3/Living Greenly 3" sledeće školske godine.
• Sudjelovanje je bilo lijepo iskustvo. Učenici su zadovoljni i uvijek rado sudjeluju u raznim kreativnim aktivnostima. Naučili smo puno. Hvala autoricama!
• Uvijek aktualan, zanimljiv i kreativan.
• Izvrstan projekt. Odlične aktivnosti, zanimljive i poticajne.
• Sviđaju mi se suradničke aktivnosti Ptičji i Životinjski izazov. U izazovu se spojimo s partnerima s kojima možemo dalje kroz godinu surađivati.2
• Projekt je odličan.
• Smatram da je projekt izuzetno uspješan, zadovoljna sam provedbom istoga kao i s aktivnostima učenika.
• Moji učenici i ja uživamo u svim aktivnostima koje su vezane za ovaj hvale vrijedan projekt.
• Zadovoljna sam aktivnostima projekta i načinom provedbe. Učenici su bili zainteresirani i angažirani.
• Vrlo sam zadovoljna provedbom projekta i različitim aktivnostima. Učenici rado sudjeluju u ovom eko projektu.
• Jako sam zadovoljna što sam se s razredom drugu godinu za redom uključila u projekt. Učenici uživaju u aktivnostima. Uče kako biti odgovoran, voljeti prirodu, čuvati zdravlje. Veseli me što prepoznaju važnost promišljanja o svijetu koji ih okružuje i što počinju "misliti zeleno". Ovo je projekt za budućnost. Veseli me što sam i ja bila dio projekta.
• Svidio mi se projekt. Potiče učenika na promišljanje i aktivan doprinos u očuvanju prirode.
• Izvrstan projekt.

U četvrtom pitanju potaknuli smo partnere da iznesu svoje prijedloge za aktivnosti u narednoj godini.