Οι εκπαιδευτικοί των σχολείων της Α/θμιας σε συνεργασία δημιούργησαν ένα ερωτηματολόγιο αξιολόγησης για τους/τις μαθητές/τριες των σχολείων τους.

Αξιολόγηση μαθητών έργου etwinning.pdf

Αξιολόγηση Μαθητών 3ου Νηπιαγωγείου Λάρισας

Φύλλο Αξιολόγησης 3ο Νηπ_Λάρισας_τριαντάφυλλα.xlsx

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ  ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ_3ο Νηπ Λάρισας_Τριαντάφυλλα.pptx

Από τα 25 παιδιά συμπλήρωσαν το φύλλο αξιολόγησης τα 18 παιδιά. Ένα κορίτσι απάντησε στις μισές μόνο ερωτήσεις. Όλα τα παιδιά δηλώνουν ότι απέκτησαν γνώσεις που αφορούν το θέατρο σκιών. Η πλειονότητα δείχνει θετική στάση για την ενασχόληση με το θέατρο σκιών, ενώ ένα σημαντικό ποσοστό δεν δηλώνει σίγουρο να μεταφέρει τις γνώσεις του στους φίλου του. Μεγάλο ποσοστό επίσης, αναφέρει ότι ασχολήθηκε δημιουργικά με το θέατρο σκιών και ότι ανέπτυξε αντίστοιχες δεξιότητες. Τέλος, τα περισσότερα παιδιά δηλώνουν ότι κατηγοριοποιούν τους ήρωες, αν και δυο το αρνούνται.

Σε γενικές γραμμές έδειξαν ενθουσιασμό και ενδιαφέρον καθ’ όλη τη διάρκεια της ενασχόλησης με το θέατρο σκιών.

Αξιολόγηση Μαθητών 10ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης

10o Aξιολόγηση μαθητών _α.pdf

10o αξιολόγηση β΄.pdf

10o Νηπ. αξιολόγηση μαθητών γ΄μ.pdf

Από τα φύλλα αξιολόγησης των μαθητών/τριων  του 10ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης, επιβεβαιώθηκε ότι είχε  επιτυχία το eTwinning - eshadow έργο!Τα παιδιά είχαν δείξει ενθουσιασμό,  χαρά και μεγάλο  ενδιαφέρον από την αρχή  και διατηρήθηκε αμείωτο έως το τέλος.Μεταξύ των μαθητών/τριων υπήρξαν αρκετά προνήπια όπου  με πολύ ειλικρίνεια και αυτογνωσία στο φύλλο αξιολόγησης δήλωσαν ότι δυσκολεύτηκαν στην έκφραση /αφήγηση, στη δημιουργία σεναρίου και στην κατηγοριοποίηση των ηρώων.Επίσης ένα άλλο προνήπιο δήλωσε ότι θα το σκεφτεί αν θα το δείξει σε φίλους και όταν ρώτησα "γιατί δε θέλεις να το δείξεις;" απάντησε "για να μην στεναχωρηθούν που αυτοί δεν έπαιξαν θέατρο"! Εν κατακλείδι τα παιδιά πέρασαν όμορφα  και δημιουργικά! Έμαθαν παίζοντας!

Ερωτηματολόγια - Φύλλα Αξιολόγησης των μαθητών

του 50ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης.

50ο Δ. Σ. Θεσσαλονίκης Β1 Φύλλα αξιολόγησης.pdf

50ο Δ. Σ. Θεσσαλονίκης Β2 Φύλλα αξιολόγησης.pdf

Οι μαθητές συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια με ενθουσιασμό. Από την επεξεργασία των ερωτηματολογίων προέκυψε ότι όλα τα παιδιά αποκόμισαν πολλές γνώσεις γυρώ από το θέατρο σκιών, ανέπτυξαν δεξιότητες και καλλιέργησαν τη δημιουργικότητά τους. Το σημαντικότερο από όλα είναι το γεγονός ότι πέρασαν όμορφα και αγάπησαν το Θέατρο Σκιών.

Ερωτηματολόγια - Φύλλα Αξιολόγησης των μαθητών

του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης-ΑΠΘ.

1ο Πειραματικό Δημοτικό -ΑΠΘ.

Και οι δικοί μου μαθητές της Β ταξης που συμμετείχε στο πρόγραμμα συμπλήρωσαν με ενθουσιασμό τα ερωτηματολόγια και μάλιστα τους άρεσε πολύ το γεγονός ότι ζήτησα τη γνώμη τους  με αυτό τον τρόπο. Από τις απαντήσεις φαίνεται ότι όλοι απόλαυσαν τη διαδικασία αλλά και έμαθαν καινούρια πράγματα, συνεργάστηκαν και μάλιστα ζήτησαν να κάνουμε κι άλλη φορά κάτι ανάλογο.

Παίξαμε και Kahoot μικροί και μεγάλοι

Ερωτηματολόγια- φύλλα αξιολόγησης των μαθητών

του 53ου Δ. Σ, Θεσσαλονίκης.

53ο Δ.Σ. Αξιολόγηση Μαθητων.pdf

Παραθέτουμε εδώ ενδεικτικά ερωτηματολόγια αξιολόγησης του προγράμματος που συμπλήρωσαν οι μικροί μας μαθητές σύμφωνα με με τους οποίους αποκόμισαν πολλές γνώσεις γύρω από το θέατρο σκιών και την κατασκευή φιγούρων,απόλαυσαν την συνεργασία τόσο μεταξύ τους όσο και με τους συνεργάτες τους αλλά θα ήθελαν ιδανικά να εξασκηθούν περισσότερο στην εφαρμογή e shadow αν το επέτρεπε ο χρόνος.Εν κατακλειδι το πρόγραμμα ήταν γι αυτούς μια ευχάριστη και δημιουργική διαδικασία καθώς και μία ευκαιρία να συνδυάσουν την παράδοση με την καινοτόμο τεχνολογία.

Αξιολόγηση Μαθητών 97ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης

97ο ΝΗΠ ΘΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ.pdf

Το ψηφιακό θέατρο σκιών πραγματικά ένωσε με δημιουργικό τρόπο την ομάδα της τάξης μας, όπως & τα σχολεία μας! Τα παιδιά στο σύνολό τους μυηθήκαν στον κόσμο του θεάτρου σκιών. Γνώρισαν τους ήρωες, τη μουσική, ενώ συνάμα ανακάλυψαν πως δημιουργούνται οι φιγούρες & τι συμβαίνει πίσω από το πανί, προσεγγίζοντας τις έννοιες του φωτός και της σκιάς. Συνεργάστηκαν και με ενθουσιασμό συμμετείχαν σε όλες τις δραστηριότητες . Δημιούργησαν όλοι μαζί το σενάριο και ανέλαβαν ρόλους υποδυόμενοι τους ήρωες που οι ίδιοι επέλεξαν.  Έζησαν την εμπειρία της ηχογράφησης μέσω του Η/Υ στην εφαρμογή e-shadow τηρώντας κάθε κανόνα για ένα καλό αποτέλεσμα. Σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος τα νήπια απόλαυσαν κάθε στιγμή, και διασκεδάζοντας γνώρισαν με σύγχρονες μεθόδους ένα σημαντικό κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης που είναι πάντα επίκαιρο.

Αξιολόγηση Μαθητών 1ου Νηπιαγωγείου Καλαμαριάς

1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ.docx

Κρίνοντας από το αμείωτο ενδιαφέρον των παιδιών, καθ όλη τη διάρκεια του προγράμματος , παρ΄ όλες τις δυσκολίες της έγκαιρης ολοκλήρωσής του, μπορώ με βεβαιότητα να πω, πως είναι από τα πιο αξιόλογα προγράμματα που έχω υλοποιήσει.

Από την αρχή ακόμη με τα παιχνίδια με τη σκιά και το φως τα παιδιά κινητοποιήθηκαν άμεσα, συμμετείχαν με χαρά και δημιουργούσαν ανάλογα παιχνίδια ακόμη και στις ελεύθερες δραστηριότητες .

Στη συνέχεια, με την κατασκευή φιγούρων, μπερντέ και του αγαπημένου τους Καραγκιόζη, η δημιουργικότητά τους και η φαντασία τους άνθησε και το θέατρο σκιών απέκτησε μόνιμη καθημερινή παρουσία μέσα στην τάξη μας, καθώς συνεχώς ζητούσαν να παρουσιάσουν και μία διαφορετική ιστορία.

Στο τέλος του προγράμματος, με το ψηφιακό θέατρο σκιών, έμειναν κυριολεκτικά έκθαμβα όταν είδαν τις φιγούρες που ζωγράφισαν, να ζωντανεύουν στον υπολογιστή. Και η ώρα της ηχογράφησης απέκτησε μεγάλη σημασία και ήταν πολύ συγκινητικό να βλέπει κανείς παιδιά νηπιαγωγείου να κάνουν απόλυτη ησυχία ...”για να μη χαλάσει κυρία το θέατρο μας”

Είναι δύσκολο μέσα σε λίγες γραμμές να περιγραφεί ο τρόπος που βιώσαμε εκπαιδευτικός και παιδιά το πρόγραμμα. Ίσως να το έβλεπε κάποιος στα μάτια τους την ώρα που παρακολουθούσανε ολοκληρωμένο το έργο τους..

Αξιολόγησης μαθητών 5ου Νηπιαγωγείου Περαίας

5o νηπ Περαιας.pdf