Pages

3. RAZRED OŠ POKUPSKO

  • POKUSI SU NOVA FORA
    Temelji projekta Pokusi su nova fora su suradnja i inovativnost u svrhu razmjene iskustava dobre prakse. Djecu treba poticati na proučavanje, eksperimentiranje, istraživanje, traženje uzročno-posljedičnih veza, na aktivnost, postavljanje pitanja i samostalno traganje za odgovorima (Zašto?). Izvodeći praktične radove na različitim mjestima, u različito vrijeme i s različitim materijalima učenici će usvajati jednostavna i složena znanja na njima zanimljiv način. Upoznavat će zakonitosti prirode u okolišu koji ih okružuje, učiti kako vlastitim angažmanom doći do rješenja problema.
    Projekt Pokusi su nova fora obuhvaća šest područja:
    1. Pokusi u školi (na satovima Prirode i društva ili na izvannastavnim aktivnostima)
    2. Pokusi u kuhinji
    3. Pokusi u prirodi
    4. Svemir – nebo iznad nas
    5. Fizika oko nas
    6. Pokusi s bojama
     

    Ove školske godine u dodatnu  nastavu  prirode i društva uključeni su svi učenici 3. razreda. Posebno se vesele različitim pokusima  koje će provoditi i u sklopu projekta na e Twinningu-POKUSI SU NOVA FORA.  Upoznavanje učenika s etapama pokusa.

    ETAPE POKUSA

    1. Odabir istraživačkog pitanja, 2. Postavljanje pretpostavke/hipoteze 3. Odabir materijala i pribora za izvođenje pokusa 4. Izvođenje pokusa 5. Opažanja za vrijeme izvođenja pokusa 6. Izvođenje zaključaka 7. Izvješće o rezultatima istraživanja

    LISTIĆ ZA POKUSE.docx

    LITERATURA KOJU KORISTIMO:

    Rožena Ratkaj,Zabavni pokusi iz fizika,ŠK

    Jasna Bagić Ljubičić,Mali fizičar,ŠK

    Milan  Sikirica,77 kuhinjskih pokusa,ŠK

    Alena Letina/Tamara Kisovar  Ivanda,Upute za 10 zanimljivih pokusa,ŠK

    https://www.steampoweredfamily.com/activities/water-projects-for-kids/

    https://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project-ideas/Astro_p043/astronomy/model-gravity-solar-system

    https://modernoroditeljstvo.com/djeca/6-jednostavnih-znanstvenih-eksperimenata-koje-mozete-pokazati-svojoj-djeci/

    http://www.maligenijalci.com/category/mali-znanstvenici/

    http://eskola.hfd.hr/hokus_pokus/

     

    POKUSI U ŠKOLI:

    1. MAGNETI I MAGNETSKE POJAVE

    Magnet je predmet koji  privlači druge predmete od željeza. Svaki magnet ima dva kraja-polove(sjeverni  i južni pol). Magnet djeluje silom u prostoru koju nazivamo magnetno polje. Različiti polovi koji su i obojani različitim bojama se spajaju,a istoimeni se odbijaju.

    magnet.pptx

     

    POKUS-ZALJUBLJENI MAGNET

     

    2.SVOJSTVA I PROMJENA STANJA VODE

    Ovaj pokus(plinovito stanje vode) izvodi učiteljica u razrednom odjelu.

    Materijal i pribor: lončić za zagrijavanje vode, kuhalo, rashlađeni poklopac.

    Učenici/učenice imenuju pribor.

    Zagrijavanje vodu do vrenja. Učenici/učenice uočavaju prelazak vode u vodenu paru. U trenutku vrenja u vodenu paru unosi se rashlađeni poklopac. Učenici/učenice uočavaju stvaranje kapljica vode na donjoj strani poklopca.

    Što se dogodilo s vodom u trenutku vrenja? U kakvom je stanju vodena para? Što se dogodilo s količinom tekućine u lončiću? Zašto? Što se dogodilo kada smo u vodenu paru iznad lončića unijeli rashlađeni poklopac? Koja stanja vode smo promatrali? U kojem stanju može biti voda? Kada voda prelazi iz jednog stanja u drugo? Rezultate pokusa učenici/učenice bilježe u udžbenik. Izvođenje zaključka/izvješće. Voda je tekućina bez boje, mirisa i okusa te da se u prirodi pojavljuje u tri stanja: tekućem, čvrstom i plinovitom.

    Učenici u svojim,samostalnim pokusima istražuju tekuće i kruto stanje. Ispituju napetosti površine vode(plivanje plutenog čepa)

    te pokus-voda kao otapalo.

    Nakon istraživačkog rada,ponovili smo i kroz različite digitalne sadržaje.

    https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/3a73ff60-a30b-4e1b-9ff4-1167b0fdd03c/

    https://www.bookwidgets.com/play/EK92QP

     

    3.TRI STANJA TVARI (čvrsto,tekuće i plinovito)

    Kako se razlikuje plinovito,tekuće i čvrsto stanje tvari?

    Ponavljanje i uvježbavanje uz digitalne sadržaje(međupredmetna povezanost-PID)

    https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/4b9c3f20-86ec-4f58-b409-3ca5885e3c7a/

    https://wordwall.net/hr/embed/fb0c927742e34f7fab1aea31edb5e0ab?themeId=1&templateId=2

     

    4. MJERENJE TEMPERATURE

    -upoznavanje sa termometrom

    - TERMOMETAR – sprava za mjerenje temperature

       - CELZIJEV STUPANJ– jedinica za mjerenje temperature (ºC)

    MJERENJE TEMPERATURE

    IZMJERENA TEMPERATURA (ºC)

    temperatura vode (čaša 1)

     

    temperatura vode (čaša 2)

     

     

    TERMOMETAR.pdf

    -ponavljanje uz https://view.genial.ly/5e10a61a9e64014072862689

     

    5.SNALAŽENJE U PROSTORU

    -orijentacija u školskom dvorištu

    -izrada kompasa

    IZRADA  KOMPASA

    https://youtu.be/X1RsMIAbq24

    -ponavljanje uz digitalne sadržaje

    https://view.genial.ly/5e0f6ff440a2d20f9c4c9997

     

    6. ŽEDNA SVIJEĆA

    Ovaj pokus je jednostavan,a djeca mogu bolje razumjeti zrak koji je svugdje oko nas. Osim edukativnog dijela,zabavno je promatrati učinak koji se događa. Potrebno nam je: svijeća,voda,posuda ,čaša i boja za kolače.

    Postupak: Napuniti tanjur/posudu s vodom i dodati malo boje za kolače. Staviti u sredinu svijeću i zapalite je. Poklopiti s prozirnom čašom i promatrati što se događa.

     

    Svijeća zagrijava zrak unutar čaše i topli zrak se širi. Prilikom širenja zraka,mogli smo vidjeti kako dio toplog zraka bježi ispod čaše. Svijeći je potreban kisik kako bi gorila. Kada svijeća potroši kisik unutar čaše,plamen se ugasio. Zrak unutar čaše se hladi i naglo skuplja.

    Zajedno sa profesoricom iz kemije  napravili smo pokus ŽEDNA ROĐENDANSKA SVIJEĆICA. Kako je izgledao ovaj sat možete pogledati u prilogu.

    VIJEST NA WEB SRANICI ŠKOLE:

    http://os-pokupsko.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1417&mshow=290#mod_news

    ŽEDNA SVIJEĆA

    https://youtu.be/o9N4vDDesO0

    7.IZRADA MEDNOG SAPUNA

    Odlučili smo istraživati poput znanstvenika/znanstvenica kako napraviti što prirodniji sapun.  Svoje istraživanje i praktični uradak nismo izvodili u laboratorijima već u svojoj školi uz nadzor svoje učiteljice Jasminke Podlejan i knjižničarke Tihane Strmo.

    Dobra suradnja sa lokalnom udrugom Klubom žena Pokupsko pokazala se i ovoga puta. Navedena  udruga donirala je učenicima glicerinsku bazu i kalupe,a za ostalo su se sami pobrinuli. Učenik Dominik je donio domaći med i satnu  osnovu za izradu mednog sapuna. Cijeli postupak pomno smo bilježili na svoj radni listić , a vi možete naš istraživački rad –izradu sapuna pogledati u foto galeriji kao i na Facebook stranici škole.

    VIJEST NA WEB SRANICI ŠKOLE:

    http://os-pokupsko.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1438&mshow=290#mod_news

     

    Predstavljanje našeg uratka  na Županijskoj smotri UZ Zagrebačke županije

    https://youtu.be/wo-MAok-DYk

     

    8. KAKO OD JAJETA NEPLIVAČA  NAPRAVITI  PLIVAČA

     

    9. POKUS PO IZBORU UČENIKA

    Ema Zaluški odlučila je za svoj pokus iskoristiti plastičnu vrećicu,dobro zašiljenu olovku,vodu i gumicu. Zanimalo ju je  što će se dogoditi ako zabode olovku kroz plastičnu vrećicu ispunjenu vodom.Hoće li voda početi izlaziti van?

      Za pokus je potrebno: plastična vrećica,olovka(dobro zašiljena),voda,gumica

     

    10. MOJE TIJELO

    Međupredmetna povezanost( priroda i društvo)

    Postupak: Svatko neka uzme jedan balon,duboko udahne i napuše ga u jednom dahu.

    Balon se zalijepi na ploču okrenut prema dolje.                                                                      Što smo ovim pokusom mjerili?

    Istraživali smo za što su važna naša pluća te što iz zraka koji udišemo prenose u ostale organe u tijelo.Nakon toga smo istražili koje su životne navike važne za dobar rad pluća.

     

     

    11.ŠTO SE DOGAĐA AKO SLANU VODU NEKOLIKO DANA IZLOŽIMO SUNČEVOJ TOPLINI?

    12. IZRADI  AUTO BALON

    https://youtu.be/HJJZoekmvCE

     

    13. GRAĐA  BILJKE

    Istraživački rad: Koji su osnovni uvjeti za rast biljke i što se događa ako nedostaje jedan od uvjeta?

     

    14. VULKAN

    -rad učenika  D.K.

     

    RAD  UČENKA  E.B.

    POKUSI U KUHINJI:

    1.KAKO MOŽEMO OTKRITI KOJE JE JAJE KUHANO,A KOJE NIJE, A DA GA PRITOM NE RAZBIJEMO?

    2.

    2.JAJE U BOCI

    Iako je jaje veće od otvora boce, prvo što pomislite je da neće moći ući u bocu u jednom komadu.

    Što nam je sve potrebno:

    • Čista  prazna staklena boca s nešto većim otvorom
    • Tvrdo kuhano jaje
    • Komad papira
    • Šibice ili upaljač

    Upute:

    1. Postavi kuhano jaje na otvor boce ( probaj ga gurnuti unutra i vidjet ćeš da ne ide)
    2. Zapali papir i ubaci ga u bocu.
    3. Sad ponovo stavi jaje na otvor boce.
    4. Nakon kratkog gorenja papira, jaje samo uđe u bocu.

    Objašnjenje:

    U boci je tlak zraka relativno isti kao i vani, međutim, kad papir krene gorjeti u boci se zrak zagrije i tlak zraka se poveća. Kada papir prestane gorjeti, zrak se naglo hladi i tlak zraka se naglo smanji. Stvori se djelomičan vakuum. Zrak izvana vrši pritisak na jaje, kako bi ušao unutar boce i vanjski tlak zraka gura jaje u bocu.

    Nikolina Zagorac napravila je pokus-Jaje u boci uz prisutnost starije osobe.

    3 USKRSNA KEMIJA

    USKRSNA KEMIJA –rad učenika

    https://youtu.be/qdNXJ6sGks4

    4. MOJ ZDRAVI  SLADOLED

    Moj zdravi sladoled.docx

    SLADOLED

    https://youtu.be/trsnhqTqBOU

     

    POKUSI S BOJAMA:

    USKRSNA KEMIJA

    https://youtu.be/cLq40C_e69o

    GUMENO JAJE/ocat+ prehrambena boja

     

    FIZIKA OKO NAS:

    Zajedno sa profesoricom iz kemije  napravili smo pokus o kojem ćemo više u našim fotografijama .Kako je izgledao ovaj sat možete pogledati u prilogu.

    POKUS-ZALJUBLJENI MAGNET

    TRI STANJA TVARI (čvrsto,tekuće i plinovito)

     

    NAPRAVILI  I OVAJ POKUS!

     

    SVEMIR-NEBO IZNAD NAS:

    Učenici se  upoznaju  sa znanošću i istraživanjem Zemlje i svemira kroz različite materijale. Zajedno radeći, uče o planetima, galaksijama, satelitima, meteorima te prezentiraju  ono što su naučili svojim prijateljima u razredu ,na web stranici škole te na stranici projekta e Twinning.

     

    Pogledali su i nekoliko zanimljivih edukativnih emisija:                                                                

    https://www.youtube.com/watch?v=YXF9_-AdoB4

    https://artsexperiments.withgoogle.com/nasasvisualuniverse?k=earth&a=iss035e012534

    Timskim radom napravili su svoje rakete recikliranim papirom  te Sunčev sustav kojeg su izložili u svom razredu.

    Sve što su do sada napravili možete pogledati na stranici projekta-Svjetski tjedan Svemira

    https://twinspace.etwinning.net/121473/pages/page/1121749

    Možete i pročitati na web stranici škole

    http://os-pokupsko.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1537&mshow=290#mod_news

    POKUS-KAKO ZEMLJA KRUŽI  OKO SUNCA

    Postupak: Ljepljivom vrpcom zalijepi žuti krug napravljen od papira u sredinu plitkog tanjura. To je Sunce. Malu plastičnu lopticu potavi uz rub tanjura. To je Zemlja. POlako nagni tanjur. Naginjajući ga lijevo-desno,gore,dolje,okreći tanjur ukrug. 

     

    POKUSI U PRIRODI:

    KIŠOMJER

     

     

    VIJEST NA WEB STRANICI ŠKOLE:

    DAN DAROVIIH UČENIKA

    Učenici 3. razreda su vrlo vješti u istraživačkom radu, a posebno ih vesele praktični radovi-pokusi na dodatnoj nastavi.

    http://os-pokupsko.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1535&mshow=290#mod_news

     

    DODATNA  NASTAVA  U 3.RAZREDU  NA DRUGAČIJI NAČIN

    Ove školske godine u dodatnu  nastavu  prirode i društva uključeni su svi učenici 3. razreda učiteljice Jasminke Podlejan. Svoju grupu nazvali su MALI ISTRAŽIVAČI. Tijekom godine istraživat će izumitelje,magnete,svoj zavičajni govor,svojstva vode,..

    Posebno ih vesele različiti pokusi  koje provode i u sklopu projekta na e Twinningu-POKUSI SU NOVA FORA. Zajedno sa profesoricom iz kemije  napravili su pokus ŽEDNA ROĐENDANSKA SVIJEĆICA.

    Kako je izgledao njihov sat možete pogledati u prilogu.

    http://os-pokupsko.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1417&mshow=290#mod_news

     

     

    EVALUACIJA  UČENIKA

    POKUSI.docx

    SUGLASNOSTI  RODITELJA