RECOPILACIÓN DE PRODUCTOS FINALES DE CADA ACTIVIDAD
Como producto final una recopilación de todos los trabajos hechos en la actividad que se nombra.
Libro digital como producto final del proyecto
Recopilación de trabajos. Maria Jesus Prado Fernandez La clase 4N y el proyecto E.Twinning.
Antes de empezar hemos explicado a los alumnos el tratamiento de los datos informáticos, el codigo de conducta que han de tener y cómo comportarse en las redes .
Los alumnos han de firmar el codigo buenas practicas en redes sociales.
Los valores y las emociones que hemos trabajado
Valores:
Importante trabajar los valores, sobre todo este año que está resulatndo tan difícil.
Sabiendo que los valores motivan a las personas a actuar de una u otra manera porque forman parte de su sistema de creencias, determinan sus conductas y expresan sus intereses y sentimientos.Los valores definen los pensamientos de los individuos y la manera cómo estos desean vivir y compartir sus experiencias con quienes les rodean.
Hemos trabajado sobre todo:
El respeto, la tolerancia, la bondad, la solidaridad, la amistad, la honestidad, el amor, la justicia, la libertad.
También las emociones:
Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias anteriores, aprendizaje, carácter y de la situación concreta.
Sobre todo hemos trabajado:
-Tristeza
-Felicidad
-Sorpresa
-Asco
-Miedo
-Ira
Y siempre con la Empatia
Página y subpáginas 1
Avatar
Presentación
Formación de carpetas con el nombre de los alumneos dentro de cada una de ellas , estas carpetas llevan nombre de colores.
Logo y votación de logo
Nubes de palabras
Nos preparamos para cartearnos con los aompañeros.
Página y subpáginas 2
Cómo vemos el futuro y cómo nos ha afectado el COVID
Padlet con las explicaciones
Página y subpáginas 3
Trabajamos los derechos humanos
Derchos de los niños
Los movimientos migratorios
La esclavitud
Importantisimo todo para poder trabajar valores como la justicia, la libertad, la igualdad, el respeto,
Aquí el producto
Página y subpáginas 4
Escribimos cartas a nuestros mayores
Cartas necesarias a nuestros mayores
Hacemos vídeos para nuestros mayores y se los mandamos.
Resumen de un vídeo común y respuesta de nuestros mayores
Aquí los vídeos a nuestros mayores
Revista digital sobre la encuesta hecha a nuestros mayores con la colaboración de los centros y alumnos
Aquí el enlace de nuestra revista
Vídeo conjunto
Vídeo colaborativo con la lectura de algunas cartas a nuestros mayores
Página y subpágina 5
Trabajamos las adicciones
Sus causas y sus consecuencias
Los distintos típos que hay
Libro digital recopilatorio con parte de los trabajos
Aquí el libro
Página y subpáginas 6
Trabajamso dentro de los valores respeto, igualda, libertad, justicia, Tolerancia. Empatia
Racismo y acoso
Libro colaborativo
Página y subpáginas 7
Trabajamos las emociones
Padlet: trabajo colaborativo sobre los colores
Poesía, fotos, cuadros, música, colores
Considerando que es muy importantes sobre todo este año que los alumnos expesen sus miedos, tristezas, alegrías, dolor, rabia, ira
Aquí el vídeo de parte de lo trabajado
Página y subpáginas 8
Celebramos la Navidad, hemos hecho unos padlets y los alumnos buscan compañeros de sus color en otros centros para poder enviarles las felicitaciones.
Todas en padlets
Página y subpáginas 9
Calendario colaborativo
Cda centro busca una foto y elige un mes del año
VÍDEO DEL CALENDARIO DE LAS EMOCIONES
Libro digital del calendario
Aquí el libro digital
Página y subpáginas 10
Para el día del libro los alumnos trabajan el principito, hacemso un meet y un chat a la vez ,los laumnos leen determoinados fragmentos y hacen un dibujo explicando lo que está significando para ellos esta lectura.
Consideramos que leer es muy importante y sobre todo libros que puedan aportar una mejora en los valores de los alumnos.
Se realiza un actividad donde los alumnos han de escribir de forma colaborativa unos cuentos en foros para montar un libro digital.Día del libro (23 de abril)
Cuentos hechos por los alumnos para el día del libro
Vídeo realizado de la lectura de los fragmentos del principito
vídeo de la lectura
Página y subpáginas 11
Trabajamos como ha afectado el covid a nuestros jóvenes y el uso de las TICs en la pandemia
Emociones:
Miedo
ira
alegría
tristeza
dolor
Los alumnos escriben en el twimboard cómo utilizan las TICs en estos momentos d ela pandemia, si su uso es el mismo, luego miran lo que han heco sus compañeros.
También lo comentan en el debate de la página.
Hecen un padlet colaborativo también contestando a los compañeros de otro centro:
Uso correcto de las redes sociales. Ventajas y desventajas. Uso de las TICs en la educación durante el covid-19 y después. Liceo Linguistico “Ninni Cassarà “ de Palermo
Ninni Cassarà. Recopilación de productos del tema
Enlace del trabajo colaborativo
Trabajamos las noticias falsas
Hacemos un vídeo colaborativo de las que hemos inventado
Importante esta actividad para que los alumnos no se fien de todo lo que leán ni oígan , que lo contrasten.
Vídeo colaborativo sobre noticias falsas
Trabajamos la seguridad en las redes
Seguridad en las redes
Trabajamos un padlet colaborativo sobre internet seguro
Aquí el padlet
Ventajas e inconvenientes de las redes sociales
Destacamos algún trabajo de los realizados sobre redes sociales
Página y subpáginas 12
Trabajamos la Tolerancia
el respeto
la igualdad
la justicia
tolerancia cero
hacemos un padlet colaborativo
Aquí el padlet
Vídeo colaborativo de lo que hemos estado trabajando :
Vídeo colaborativo sobre la violencia de genero Tolerancia cero
Página y subpágina 13-
Hablamos del miedo
Cómo nos hace sentirnos, cómo podemos evitarlo o superarlo
Los alumnos razonan en el foro lo que es el miedo para ellos .
Hemos un cuento colaborativo, hilado por colores basado en el elefante de Jorge Bucai.
Enlace del cuento digital sobre el cuento escrito de forma colaborativo
Actividad final sobre los cuentos colaborativos
Como el elefante no se mueve cuando es mayor por miedo a sentir el dolor en la pata.Los alumnos en base a ese cuaneto y para terminar el proyecto realizan ese cuento colaborativo.
Página 14
Evaluación inicial:
Genially que analiza los resultados de la evaluación hecha con documento google doc.
página 14.A
Evaluación intermedia
Analizamos y vemos los resultados