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Objetivos
Objectifs
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LOS RELATOS
- Acercarse a algunos relatos de tradición oral, reflexionar sobre la técnica del “relato enmarcado” y sobre estructura narrativa de planteamiento, nudo y desenlace, así como algunos elementos de cohesión empleados (tiempos verbales, sinónimos, pronombres, elipsis, conectores temporales…).
- Relatos protagonizados por animales (fábulas de Jean de la Fontaine).
- Reescribir el relato usando estrategias de planificación y textualización, así como el lenguaje visual.
- Exponer oralmente el contenido del texto.
- Reflexionar, oralmente y por escrito, sobre qué se ha aprendido, para qué y cómo, así como sobre las dificultades encontradas y cómo se han superado.
LE RECIT
- Récits liés à notre thème (la gastronomie) mettant en scène des animaux (Les Fables de la Fontaine : Le Corbeau et le Renard, La laitière et le pot au lait...)
- Se familiariser avec quelques récits de la tradicion orale, réfléchir sur la technique du "conte enchâssé" El conde Lucanor et sur sa structure narrative (ex : Conte X : Ce qui arriva à un homme qui, par pauvreté et n’ayant pas d’autre nourriture, mangea des graines de lupin)
- Retranscrire le récit sous diverses formes (lecture théâtralisée, saynètes, dessin animé, bande dessinée...)
- Réfléchir à sa mise en oeuvre, au choix des outils utilisés, aux difficultés rencontrées, comment les surmonter et améliorer les réalisations
LOS POEMAS
- Leer poemas adecuados a la edad de los alumnos.
- Acercarse a otras formas de expresión (poemas ilustrados y poemas cantados).
- Las Odas elementales de Pablo Neruda.
- Clasificar poemas según su temática e interpretarlos.
- Observarlos e identificarlos para su utilización posterior en la escritura de sus técnicas y recursos: el ritmo, los recursos sonoros, el tema, la imagen (comparación, metáfora…) y otros recursos (rima, repetición, anáfora).
- Recitar poemas, individual y grupalmente, previa preparación.
- Reflexionar, oralmente y por escrito, sobre qué se ha aprendido, para qué y cómo, así como sobre las dificultades encontradas y cómo se han superado.
LES POEMES
- Lire des poèmes liés à notre thème et à la portée des élèves (Odas elementales de Pablo Neruda, Oda al caldillo de congrio)
- Etudier leur structure , le rythme, la mise en images...
- Réciter des poèmes seul-e ou à plusieurs
- Réfléchir à ce qui a été appris, de quelle façon (méthodologie) et dans quel but, aux difficultés rencontrées et comment les surmonter.
OTROS TEXTOS
(Deseos, adivinanzas, refranes, dichos…)
- Manifestar por escrito deseos sobre lo que esperan los alumnos de positivo para el año que comienza.
- Acercarse a otros textos de la tradición oral diferentes a los relatos y a los poemas.
- Memorizar textos sencillos.
- Apreciar el carácter lúdico de la literatura.
- Comparar expresiones en español con las lenguas de los socios de otros países participantes.
AUTRES TEXTES
(Souhaits, devinettes, proverbes, dictons...)
- Exprimer par écrit des souhaits sur ce qu'espèrent les élèves pour la nouvelle année.
- Se familiariser a d'autres textes de la tradicion orale : proverbes, dictons, devinettes...liés à notre thème ( la gastronomie)
- Mémoriser des textes simples
- En apprécier le caractère ludique et la sagesse populaire
- Comparer des expressions espagnoles avec la langue des partenaires participant au projet (français, italien)
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