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PROGRAMACIÓN ACTIVIDADES COLABORATIVAS
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FECHAS
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Desde finales de febrero (última semana de febrero) hasta finales de abril.
Tenemos en cuenta el periodo vacacional (18 marzo- 3 de abril).
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ASUNTO
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Colaboración entre los socios participantes para, después de afianzarse en el conocimiento mutuo, sean capaces de realizar un producto final que represente la emoción del grupo al que pertenecen (alegría, miedo, ira...)
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OBJETIVOS
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- Entablar contacto los alumnos entre ellos para tomar confianza antes de realizar el trabajo colaborativo (herramienta: a través del foro del TwinSpace)
- Participar en la grabación de una dinámica, donde los alumnos participantes, en grupos mixtos, se presenten por turnos y cedan la palabra a otro compañero de otro centro (herramienta:?)
- Elaborar en grupos mixtos un trabajo relacionado con la emoción del grupo al que pertenecen. (Por ejemplo, el grupo de la alegría, presentará las fiestas populares típicas de cada región que les producen ese estadode ánimo).
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COMPETENCIAS
PREVISTAS
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- Competencia en Comunicación Lingüística.
- Competencia social y ciudadana.
- Tratamiento de la información y competencia digital.
- Competencia cultural y artística.
- Competencia para aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa.
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TEMPORALIZACIÓN
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- Presentación e intercambio de mensajes en el foro: desde el 25 de febrero hasta 11 de marzo.
- Grabación de dinámica: 14 al 18 de marzo
- Montaje de las imágenes de la dinámica: Entre 18 de marzo y 3 de abril.
- Preparación del trabajo colaborativo: Entre el 4 y el 22 de abril
- Presentación del producto final de cada grupo: Entre el 25 y 29 de abril.
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| GRUPOS Y TRABAJOS |
| Grupo 1 |
Alegría |
Fiestas y celebraciones de nuestros países. ¿Cómo se manifiesta la alegría en estas celebraciones?
Por ejemplo, ahora en el mes de marzo, se celebran las Fallas de Valencia, en España.
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Coordina la grabación
Ucrania
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| Grupo 2 |
Tristeza |
¿Qué problemas o temas mundiales te ponen triste? ¿Qué preocupaciones de la Humanidad te afectan especialmente? Da consejos a tus compañeros para afrontarlos |
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| Grupo 3 |
Asco |
¿Qué comidas, olores, etc. te producen rechazo? |
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| Grupo 4 |
Miedo |
¿Qué cosas te producen miedo? ¿Qué haces para superarlas? Los socios pueden dar soluciones. |
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| Grupo 5 |
Sorpresa |
¿Qué cosas de tu país pueden sorprender a un extranjero? ¿Qué aspectos culturales te llaman más la atención de los otros países/regiones? |
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| Grupo 6 |
Ira |
¿Qué es lo que produce más ira a los jóvenes y consecuencias de no controlar la ira? |
Grabación a cargo de Túnez |
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CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
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- Entrega de trabajos en el tiempo requerido.
- Comunicación en el foro y colaboración en los trabajos.
- Implicación en el proyecto.
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