Pre žiakov bolo kódovanie vo virtuálnom prostredí populárnych hier, rozprávok či filmov inšpiratívne, mnohí pokračovali aj doma. Zapojilo sa 16 tried. Aktivity jednotlivých tried prebiehali pod vedením uvedených vyučujúcich:

1.A – žiaci sa oboznámili s programovaním v jazyku Scratch, pracovali na tabletoch (p. uč. Čepová), 3. A – žiaci si vyskúšali kódovanie v Lightbot, Artist, Minecraft, AlI for Oceans ... Žiaci si počas dvoch hodín vyberali aktivitu podľa toho, čo ich zaujalo. (p. uč. Luksajová), 2.A, 3.D, 3.C - (p. uč. Lukáčová) a  3.C - (p. uč. Vatahová) žiaci si vyskúšali Minecraft a iné aktivity, 4.A – žiaci kódovali vo Flappy  (p. uč. Závodská)

5.A – žiaci sa zoznámili s jednoduchým kódovaním v jazyku Python (p. uč. Čepová). 5. ročník:  (p. uč. Hajníková): 5.C - hra Vytvor hru Flappy – žiaci si spoločne pozreli inštruktážne video a následne čítali inštrukcie a pridávali jednotlivé bloky na pracovnú plochu. (žiaci pracovali samostatne), 5.B - hra Vytvor hru Flappy - spoločne si pozreli inštruktážne video a následne žiaci čítali inštrukcie a pridávali jednotlivé bloky na pracovnú plochu (žiaci pracovali v dvojiciach). Keď úspešne dokončili level 10, mohli prejsť na inú ľubovoľnú hru.

6. ročník: (p. uč. Hajníková): 6.A, 6.C- Blockly games (bludisko) - žiaci si pozreli inštruktážne video a následne pracovali na úlohách. Najprv si spoločne povedali smer, ktorým sa má panáčik vybrať a následne tieto príkazy samostatne zadávali na pracovnú plochu. Keďže sa žiakom postupne ukazovali nové príkazy, pani učiteľka im vysvetlila, načo slúžia. (žiaci potom pracovali samostatne). 6.B -  Blockly games (bludisko) - žiaci si pozreli inštruktážne video a následne pracovali na úlohách. Žiaci vo dvojiciach prichádzali na funkčnosť nových príkazov a následne spoločne komunikovali s ostatnými dvojicami. Navzájom si pomáhali pri zadávaní príkazov. 6.D - Minecraft hodina kódu – žiaci si pozreli inštruktážne video a následne plnili úlohy -pridávali jednotlivé bloky na pracovnú plochu (žiaci pracovali samostatne). 

7. ročník: (p. uč. Hajníková): 7.A, 7.B, 7.C - Blockly games (bludisko) - žiaci si pozreli inštruktážne video a následne pracovali na úlohách. Žiaci postupne prichádzali na funkčnosť nových príkazov, následne spoločne komunikovali s ostatnými žiakmi a navzájom si pomáhali pri zadávaní príkazov. Ak úspešne ukončili posledný level, prešli na hru Film, v ktorej zadávali príkazy na vykresľovanie jednotlivých útvarov. 7.C a 5.C (aj p. uč. Kačurová).