11.1. Justificación de las actividades para esta efemérides.

  • nction (d) { var js, id = "genially-embed-js", ref = d.getElementsByTagName("script")[0]; if (d.getElementById(id)) { return; } js = d.createElement("script"); js.id = id; js.async = true; js.src = "https://view.genial.ly/static/embed/embed.js"; ref.parentNode.insertBefore(js, ref); }(

    CELEBRACIÓN DEL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

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    • (function (d) { var js, id = "genially-embed-js", ref = d.getElementsByTagName("script")[0]; if (d.getElementById(id)) { return; } js = d.createElement("script"); js.id = id; js.async = true; js.src = "https://view.genial.ly/static/embed/embed.js"; ref.parentNode.insertBefoExplicación mediante el Genial.ly de la página 3.6.1.

     

    • Imagen motivadora:

     

    • Vídeos motivadores:

     

    • Propuesta de actividades:

    Actividad 1ª: "¡HAZTE SALVAJE"

     

    1. Objetivos generales de la actividad:

    • Celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente.
    • Sensibilizar a nuestras comunidades educativas (alumnos, familiares, amigos) sobre el lema de la campaña: la "biodiversidad".
    • Concienciar a gobernantes, empresas y otros grupos de la importancia de esta efemérides.
    • Colaborar con algún grupo ecologista, involucrándonos en alguna iniciativa promovida por ellos o pidiéndoles participar como agentes de difusión de nuestra actividad.
    • Reflexionar sobre las especies naturales que, de una forma especial, están amenazadas.
    • Comprometerse personalmente, mediante la realización de alguna actividad sencilla.

    2. Objetivos específicos de la actividad:

    • Como socio participante: encontrar nuestra especie afín, aprender más y compartir en redes sociales.

     

    • Como miembro de la sociedad: animar a nuestros familiares, amigos y otras personas cercanas a participar en la iniciativa.

     

    • Como centros educativos participantes abiertos a la sociedad: colaborar con otros centros educativos y otros grupos sociales.

     

    3. Resultados esperados:

    • Conseguir una orla con los selfis, siguiendo los modelos que aparecen en la página siguiente: enlace.
    • Herramienta: Padlet.

     

    4. Justificación. Resulta urgente:

    • Ayudar a poner fin al comercio ilegal de vida silvestre.
    • Salvar a las especies del borde de la extinción.
    • Preservar nuestro precioso planeta en beneficio de sus habitantes y del planeta mismo.
    • Adoptar medidas para poner fin a la caza furtiva de especies protegidas.

     

     

    5. Procedimiento para participar en la actividad:

    5.1. Vamos al enlace: https://wildfor.life/es/quiz-sp

    5.2. Realizamos el cuestionario personal "Quizz", pulsando en el rectángulo de abajo:

     

    5.3. Aparecerá la especie natural con la que nos sentimos identificados:

    5.4. Aprende más sobre esta especie:

    • Infórmate en el sitio web sobre la especie:
      • ¿Dónde se encuentran?
      • ¿Por qué son importantes?
      • Cómo se ven amenazaadas por el comercio ilegal?
      • ¿Cómo puedes ayudar?
      • Infórmate de qué personaje público ("campeón") coincide contigo.3

    5.5. PARTICIPA: crea tu imagen fotomatón personalizada.

    • Pon tu nombre.
    • Elige tu especie natural "afín"
    • Pulsa "Comenzar"
    • "Toma" o "sube" una foto.

    • Después de haberla obtenido, la guardamos en nuestro equipo o galería.
    • Vamos al Padlet.

     

    Hecho con Padlet

     

     

    • Subimos nuestra imagen en la columna correspondiente.

     

     

     

    5.6. AMPLÍA LA INFORMACIÓN:

     

    • Dirígete a la página del TwinSpace y comparte alguna curiosidad sobre tu "especie afín": puede ser en formato texto, imagen, vídeo o documento.

     

    • Utiliza el "Twinboard".

    https://twinspace.etwinning.net/94876/pages/page/972865/edit

     

    5.7. EVALÚA LA ACTIVIDAD: