U svijetu likovnih umjetnika
1. radionica
- Slikamo kao Paul Cézanne
Promatrali smo fotografiju slike Paula Cezannea - autoportret.
Nabrajali smo što vidimo - motiv, boje, tonovi boja
Ukratko nam je predstavljen slikar Paul Cezzan - kratki životopis, tehnike kojima je slikao i motivi koje je najčešće slikao.
Promatranjem njegove slike naučili smo značenje riječi autoportret.
Zatim smo promatrali i opisivali fotografije njegovih slika mrtve prirode (još jedan pojam čije smo značenje naučili tijekom ove radionice).
Došli smo do zaključka da korištenjem različitih tonova iste boje slikar postiže dojam okruglosti jabuka.
Po najavi zadatka, prionuli smo poslu.
Iako znamo kako postići različite tonove određene boje jer smo to radili na radionicama prošlogodišnjeg projekta, nije bilo jednostavno.
No, nismo odustali. Svojski smo se trudili.
Radovi su završeni - neki su uspješniji, neki manje uspješni, no svi smo zadovoljni.
Trudili se jesmo. Jesmo li barem dijelom slikali kao veliki umjetnik nama i nije važno.
Radionica je uspješno provedena - naučili smo nešto o Paulu Cezanne-u, naučili značenje nekih novih riječi i slikali motiv koji je on najčešće slikao.
Naši radovi krase pano u školskom holu.
2. radionica
- Slikamo kao Henry Matisse
Današnji zadatak - modulacija (kolorističko slikanje)
Prvi pojam smo već čuli, no nismo bili sigurni da znamo njegovo pravo značenje.
Drugi nam je pojam bio jasniji - slikanje s puno boja.
No, nismo znali da to slikanje s puno boja ima svoja pravila.
Pogledali smo i opisivali dvije slike poznatog slikara Henrya Matissa.
Njegovo slikarsko djelovanje dijelom smo upoznali u prošlogodišnjem projektu.
(Mame su na završnoj radionici projekta izradile kolažem sliku na osnovu njegovih slika.)
Sada smo svoje znanje malo proširili.
Opisivali smo slike: Žena sa šeširom i Portret sa zelenom crtom.
Naš zaključak - neobične boje u prikazu lica žena na slikama.
Tek pred kraj radionice shvatili smo da takvo slikanje nije samo slikareva potreba za trošenjem različitih boja.
Ponovili smo koje boje ubrajamo u tople, a koje u hladne.
Demonstrirali smo igru svjetla i sjene pred pločom i opisivali što vidimo kao svjetlije, a što kao tamnije.
Zadatak - osvijetljene dijelove slikaj toplim bojama
- dijelove koji su u sjeni slikaj hladnim bojama
Motiv: Dijete
Prionuli smo poslu.
Nije jednostavno prikazati igru svjetla i sjene toplim i hladnim bojama.
Zaista je Henry Matisse bio jako vješt u tome.
Nekima od nas boje su se malo pobrkale, ali radovima smo zadovoljni.
3. Radionica
- slikamo kao Zlatko Prica
Na početku radionice upoznali smo likovnog umjetnika Zlatka Pricu.
Saznali smo kojim je tehnikama slikao i da je često jedan motiv slikao na više načina.
Opisivali smo njegove slike Opatijski kišobrani.
Što smo uočili?
Na svim su slikama likovi koji su nam bliži i veći i likovi koji su udaljeni i manji.
Uz manje likove dodavao je detalje kojima je postizao ravnotežu (simetriju) na slici.
Naš zadatak: Ritam - omjer i veličina likova
Motiv: Međimurski folkloraši
(Na satu PID-a trenutno govorimo o zavičaju, a naš folklor je i neizbježni dio tradicije Međimurja)
Tehnika: pastel
Glava punih dobivenih informacija, prionuli smo poslu - najveći problem bio je ne zaprljati bjelinu košulja, bluza i suknji na nošnjama.
Uvijek s pastelama isti problem.
Kraj - gotovi radovi
Komentari na slike su dobri no ima i kritika - neki nisu koristili dobre pastele, neki su žurili pri bojanju. . .
Iako se uglavnom hvalimo, znamo biti i poprilično kritični jedni prema drugima.
Ako usporedimo slikareve i naše radove, možemo reći da smo bili uspješni u tome što svi imamo veće i manje folkloraše na svojim slikama.
4. radionica
- Slikamo kao Frida Kahlo
Nakon što smo pripremili materijal potreban za radionicu (papir, vodena boja. bijela tempera, tanji i deblji kist, paleta, čašica s vodom) svi smo dobili sličicu koja prikazuje autoportret mlade žene s cvijećem u kosi.
Trebali smo napisati na što nas taj portret podsjeća, tj. što je slikom prikazano.
Bilo je raznih ideja, no najbolja je bila da slika prikazuje proljeće kao mladu ženu.
Pogledali smo fotografiju na kojoj je također žena s cvijećem u kosi.
Predstavljena nam je slikarica Frida Kahlo. Pogledali smo njene autoportrete i opisivali što jei kako na njima slikala.
Saznali smo nešto i o njezinom životu i slikarskom djelovanju.
Predstavljen nam je zadatak - naslikaj autoportret proljeća po uzoru na autoportret Fride Kahlo.
Skicirali smo i b ili zadovoljni skicama.
Pri bojanju radova neki su imali manjih problema iako smo tehnikom gvaša radili već nekoliko radova.
Jako smo zadovoljni svojim gotovim radovima. Nismo imali puno primjedbi na svoj i radove drugih učenika.
No, moramo priznati, na ovu radionicu "potrošili" smo puna tri školska sata.
5. radionica
- Slikamo kao Viktor Vasarely
( zadatak zadan u virtualnoj učionici)
Na virtualnom satu smo pogledali PPT o Victoru Vasarelyju.
Oduševili su nas radovi koje smo pogledali.
Razgovarali smo o svakom radu, objašnjavali značenje pojma optičke varke, otkrivali ih na prikazanim slikama.
Likovna kultura Victor Vasarely.pptx
Pogledali smo i druge slikareve radove na internetu.
Najavljnen nam je zadatak koji nas je oduševio.
Volimo radove u kojima puštamo mašti na volju, a ne prikazuju neki zadani motiv.
PPT nam je sa zadaćom stigao u naše domove.
Pogledali smo ga sa roditeljima.
I roditeljima se svidio umjetnikov način likovnog izražavanja.
Bili su puni ideja dok smo radili na zadatku. Neki su i pomagali u izradi.
Svi smo se dobro zabavili pri izradi ovog likovnog rada.
Evo rezultata;
Jako smo zadovoljni. Neki su pokušali kopirati Vasarelyjeve slike, neki su poslušali učiteljicu i izradili jednostavniji rad, a neki su cijelo poslijepodne proveli u crtanju kako bi im rad bio što uspješniji.
Evaluacija projekta: