LÜTFEN PROJE çALIŞMALRINIZ İLE İLGİLİ MÜFREDAT BİLGİLERİNİ BİZİMLE PAYLAŞIN
gökçeyazı vkk ilkokulugüçlü yönlerimizi ve güçlendirilmesi gereken yönlerimizi fark eder.
gökçeyazı vkk ilkokulu-birlikte söyleme kurallarına uyar.-farklı ritmik yapıdaki ezgileri seslendirir.
4. Sınıf Matematik DersiM.4.1.6.1. Basit, bileşik ve tam sayılı kesri tanır ve modellerle gösterir.M.4.1.6.2. Birim kesirleri karşılaştırır ve sıralar. M.4.1.6.3. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler. M.4.1.6.4. Paydaları eşit olan en çok üç kesri karşılaştırır. M.4.1.6. Kesirler Terimler veya kavramlar: basit kesir, bileşik kesir, tam sayılı kesir Modeller (sayı doğrusu, alan modeli vb.) kullanılarak isimlendirme çalışmaları yapılır. Somut nesneler, şekiller, sayı doğrusu modelleri ile kesirlerin birimleri elde ettirilir. Bu kesir birimlerinden basit, bileşik ve tam sayılı kesirler elde ettirilir. Kesir modelleri ile sayı doğrusu ilişkilendirilir. Sayı doğrusu üzerinde A ve B noktalarına karşılık gelen kesir sayılarını yazınız.a) Kesrin farklı anlamlarına göre okunuşlarının değişebileceği vurgulanır. b) Modeller (sayı doğrusu, alan modeli vb.) kullanılarak isimlendirme çalışmaları yapılır. b) Modeller (sayı doğrusu, alan modeli vb.) kullanılarak isimlendirme çalışmaları yapılır.
Türkçe dersi zıt anlamlı kelimleri learning apps uygulaması ile eğlenceli hale getirdik
matematik dersinde sıfırın etkisini taking foto ile öğrendik
hayat bilgisi ükemizin geçimm kaynkları konusu learning apps uygulaması ile öğrenildi. çalışma kalıcı hale getirildi.
1) Anadilde iletişim: Kavram, düşünce, görüş, duygu ve olguları hem sözlü hem de yazılı olarak ifade etmeve yorumlama (dinleme, konuşma, okuma ve yazma); eğitim ve öğretim, iş yeri, ev ve eğlence gibi her türlüsosyal ve kültürel bağlamda uygun ve yaratıcı bir şekilde dilsel etkileşimde bulunmaktır.
Dijital yetkinlik: İş, günlük hayat ve iletişim için bilgi iletişim teknolojilerinin güvenli ve eleştirel şekildekullanılmasını kapsar. Söz konusu yetkinlik, bilgiye erişim ve bilginin değerlendirilmesi, saklanması, üretimi, sunulması ve alışverişi için bilgisayarların kullanılması ayrıca internet aracılığıyla ortak ağlara katılım sağlanması veiletişim kurulması gibi temel beceriler yoluyla desteklenmektedir.
- Students will be able to identify others’ needs and feelings in simple oral texts.- Anadilde iletişim: Kavram, düşünce, görüş, duygu ve olguları hem sözlü hem de yazılı olarak ifade etmeve yorumlama (dinleme, konuşma, okuma ve yazma); eğitim ve öğretim, iş yeri, ev ve eğlence gibi her türlüsosyal ve kültürel bağlamda uygun ve yaratıcı bir şekilde dilsel etkileşimde bulunmaktır.
Öğrenci Çalışması F. Mübin Kahveci CZİ Maddenin Halleri
Öğrenci Çalışması Yiğit Dülger CZİ Duyu Organlarımız
Öğrenci Çalışması Nisa Karadeniz CZİ Şehrimizi Tanıtalım
Öğrenci Çalışması Şevval Karaman CZİ Şehrimizi Tanıtalım
Nesli tükenmekte olan hayvanlar learningapps uygulamasıyla eğlenceli bir şekilde öğrenildi
GEOMETRİK CİSİMLER learningapps uygulamasıyla pekiştirildi
Türkçe dersi eş anlamlı kelimeleri Learningapps uygulaması ile eğlenerek pekiştirdik
100. YIL İLKOKULUHAYAT BİLGİSİ DERSİÖĞRETİM PROGRAMI
HAYAT BİLGİSİ, TÜRKCE,FEN VE MATEMATİK DERSLERİNDE ORTAK OLAN MÜFREDAT İLİŞKİLENDİRİLMESİ
Noktalama işaretlerini ve kullanıldığı yerleri kavrar.
Matematik dersi :Geometrik şekilleri tanır ve özelliklerini kavrar
Fen Bilimleri:Doğal ve Yapay Ses Kaynakları
e-okul sosyal etkinlikler modülü projemizin etkinlikleri
Sosyal bilgiler dersi, teknolojik aletlerin mucitleri etkinliğimiz...projemizin müfredatla uyumu
Karaali Şehit Osman Karağlı İlkokulu
Duyu organlarını ve önemini fark eder
Maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar
Çevresindeki maddeleri hallerine göre sınıflandırır
Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları olarak sınıflandırır
Trafik işaret ve levhalarını tanır
Noktalama işaretlerini yerinde ve anlamına uygun kullanır
Güvenliğini tehdit eden bir kişi olduğunda ne yapacağını ve kimlerden yardım isteyebileceğini açıklar.
Yakın çevresinde yer alan tarihî, doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanıtır.
Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıf andırır.
DOĞAL AFETLERE ÖRNEKLER VERİR
DÜNYANIN KATMANLARINI TANIR
geometrik şekilleri tanır
GEOMETRİK CİSİMLERM.2.2.1.3. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder.
GEOMETRİK CİSİMLER M.2.2.1.3. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder.
GEOMETRİK CİSİMLER M.2.2.1.3. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder.M.2.2.1.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder.
M.2.2.1.3. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder.M.2.2.1.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder.
NOKTALAMA İŞARETLERİT.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar
NOKTALAMA İŞARETLERİT.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrarT.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
EŞ ANLAMLI KELİMELERT.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.
EŞ SESLİ KELİMELERT.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
ZIT ANLAMLI KELİMELERT.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.
GEZİ GÖZLEM ATÖLYE ÇALIŞMALARIHB.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.Yaptığımız gezi gözlem ve atölye çalışmalarının fotoğraf ve videolarını web2 araçları kullanarak birleştirdik
GEZİ GÖZLEM ATÖLYE ÇALIŞMALARI Yaptığımız gezi gözlem atölye çalışmalarının fotoğraf ve videolarını web2 araçları kullanarak birleştirdik
HAYAT BİLGİSİ HB.2.6.9. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır.
GÖRSEL SANATLAR-EBRUG.2.2.3. Geleneksel Türk sanatlarından örnekler verir.
öğrendiği bilgileri teknoloji kullanarak kalıcı hale getirir.
türkçe dersi noktalam işaretlerini tanır, gerekli yerde kullanır.
Hotamış İlkokulu Karapınar,KonyaMatematik derslerinde geometrik şekilleri tanıtır.
Hotamış İlkokulu, Karapınar, KonyaMatematik dersi çarpım tablosunda eksiği olan öğrenciler için eşleştirme oyunu ile öğretim. Learningapps öğrenci çalışması.
Hotamış İlkokulu, Karapınar,KonyaSosyal Bilgiler dersi ülkemizi,bölgemizi tanıyalım. Learningapss üzerinde şehirlerimizin simgeleri ile eşleştirme oyunu.
HB.3.4.1. Trafik işaretleri ve işaret levhalarını tanıtır.HB.3.4.2. Trafikte kurallara uymanın gerekliliğine örnekler verir.
H.B.1.1.3 Okula gidiş-gelişlerinde güvenlik kurallarına uyar
HB.1.5.5. Atatürk’ün hayatını bilir.T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
Hayat Bilgisi- Yaşadığı yeri ve bölgeyi haritadan gösterir.
Hayat BilgisMeslekleri ve hayatımız için önemini anlatır.
Hayat Bilgisi-Trafik işaretlerini ve anlamlarını bilir.
Müzik-Müzik aletlerini tanır
Matematik- Geometrik cisimleri tanır
Hayat Bilgisi-Atatürk'ün hayatını bilir.
Hayat Bilgisi-Tarihteki bilim adamlarını tanır
Sosyal Bilgiler: Kazanım: Mucitleri ve yaptıkları icatları araştırır.Bilim insanlarını tanır.
Türkçe dersi: Kazanım. 1) Noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. 2)Okumalarında noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
Teknolojiyi kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.
MÜFREDATA VE 2023 EĞİTİM VİZYONU ENTEGRASYON PADLETİMDijital içerikler kullanılarak kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimlerinin yaşanabildiği platformlar hazırlanacaktır.
Matematik dersi:Geometrik şekilleri tanır ve kavrar.
Matematik dresi:Geometrik şekilleri tanır ve kavrar.
Sosyal Bilgiler dersi:Yaşadığımız yeri tanır.
"Doğal afetlere yönelik gerekli hazırlıkları yapar." kazanımı Learningapps ile pekiştirldi.
"Basit, bileşik ve tam sayılı kesri tanır ve modellerle gösterir." kazanımı learning apps ile pekiştirildi.