EXPLORACIÓN INICIAL
Pregunta-guía
¿Qué sabemos del Holocausto y por qué creéis que es importante estudiarlo y conocerlo?
Objetivo:
Organizar los grupos de trabajo y materiales. Hacer una evaluación inicial para saber qué nivel de conocimiento atesora el alumno sobre el tema a tratar y así poder adaptar la labor docente a las necesidades de cada uno de ellos.
Temporalización:
Disponemos de 15 días para realizar la siguiente tarea (hasta el día 25 de enero).
Metodología:
En este proyecto combinaremos el trabajo cooperativo y el individual, usaremos las nuevas tecnologías y metodologías de aprendizaje en este camino de aprendizaje basado en proyectos (ABP) .
Una metodología en la que vosotros, los alumnos sois los protagonistas, en el que aprenderéis a aprender, en el que trabajaremos las inteligencias múltiples y las competencias básicas, en el que usaremos la clase invertida, y otras muchas cosas.
En fin, un proyecto que a buen seguro, os llevará a descubrir por vosotros mismos la esencia de este periodo de la Historia.
TAREA INDIVIDUAL
Haced una pequeña reflexión escrita (NUNCA SUPERIOR A 250 PALABRAS) con unas preguntas indicadas al final como guía básica y compartidla con el resto de vuestros compañeros/as en el apartado creado en el foro de la tarea 3 (parte superior centro derecha)
No olvidéis indicar:
Tarea 3 ¿Qué sabemos del Holocausto? Reflexión inicial de... (vuestro nombre y país de procedencia) Y a continuación las respuestas.
Podéis usar las preguntas ordenada o desordenadamente. son solo sugerencias para ayudaros a completar la tarea pero no os sintáis obligados a deguirlas si no queréis.
LAS PREGUNTAS SON:
- ¿Qué sucedió en Europa entre 1933 y 1945?
- ¿Qué sabemos del Holocausto?
- ¿Cuántas víctimas creéis que hubo?
- ¿Qué libros o películas conoces que han tratado este hecho?
- ¿Qué personajes o protagonistas conocemos?
- ¿Que lugares mantienen viva aún hoy en día la memoria del Holocausto? ¿Qué huellas de la barbarie podríamos visitar hoy?
- ¿Qué aspecto te interesa más del Holocausto y que crees que deberíamos estudiar con profundidad?
- ¿Qué opinión personal tenemos sobre el hecho? ¿Crees interesante realizar un proyecto didáctico sobre este hecho? ¿Por qué?