Certains membres de ce twinspace ont participé à un séminaire de contact organisé par le BAN d'eTwinning France en novembre 2019 à Tours.

Voici quelques témoignages :

Valérie LAROCHE :

Séminaire riche et bien construit. Echanges fructueux. Projet "Maths Strolling" lancé entre 7 partenaires européens (Hollande, Allemagne, Portugal, France). A suivre ;-)

Ons CHEDLY :

Le séminaire a été pour moi l'occasion de rencontrer des partenaires de plusieurs pays et d'approfondir ma connaissance des espaces etwinning.

Le séminaire a commencé par une activité 'ice breaking", ce qui a permis une prise de contact dès le départ. Cette volonté d'encouragr les paricipants à l'interaction a été affichée aussi lors du diner où des tables regroupants différentes nationnalités ont été formées.

Après l'activité de démarrage, nous avons eu une présentation du dispositif etwiinig et une enseignante de SVT est intervenue pour nous parler d'un de ses projets. Ceci nous a permis de découvrir les différentes phases de création d'un projet et des outils qu'on pourra utiliser.

Le lendemain matin, Nous avons commencer par une activité pratique autour de la plateforme etwinning et des différentes possibilités qu'elle offre. Nous nous sommes entrainé pour apprendre à créer des profils d'élèves, ajouter différents types de contenus....

Ensuite, nous avons commencé la recherche de partenaires. Comme j'avais déjà une idée de projet que je souhaité la mettre en oeuvre, je devais fédérer quelques personnes autour de cette idée. J'ai fini par trouver une partenaire de Bulgarie.

Ensemble, nous avons planifié pour le projet. Discuter avec elle a permis à l'idée de murir et au projet de prendre forme et de se préciser. Nous avons envoyé la demande de création du twinspace dans la journée avec tous les détails du projet.

Le soir, nous avons pu visite le cha^teau de Clos Lucé, où Léonard De Vinci a passé les trois dernières années de sa vie. Nous avons eu drooit à une visite guidée. J'en ai profité pour tourner une vidéo avec ma partenaire pour introduire le projet (architecture) à partir de la visite des lieux.

Le dernier jour, chaque groupe a présente son projet. J'ai trouvé que plusieurs portaient sur le développement durable et que la place des mathématiques reste très limités en lien avec ce thème (généralement des statistiques).

J'ai apprécié la participation à ce séminaire. J'ai appris plusieurs détails techniques concernant les twinspaces et les outils numériques et j'ai réussi à mettre en oeuvre mon projet à l'aide d'une partenaire.

Boutayeb BOUHOU:

Les ateliers ont commencé le vendredi 15 novembre après midi à l’hotel Kyriad. Une pause café a été organisé juste avant le début des conférences. Ce qui nous a permis d’avoir un premier contact avec les autres participants. Cette prise de contact a été renforcé durant l’atelier « brise-glace ». En effet, pendant cette activité j’ai pu parler à la plupart des participants et de connaître leurs projets. Certains de ces projets correspondaient à mes attentes et également mon projet. Les discussions lors des pauses cafés, déjeuner et dîner m’ont permis de discuter d’autres projets et de connaître l’expérience de chacun. Ces échanges m’ont permis de construire un projet avec d’autres participants de France, Hongrie et d’Arménie.

Les ateliers d’introduction à eTwinning et de planification des projets m’ont permis de rédiger mon projet et de l’enregistrer sur le site internet eTwinning.

Nous avons nommé notre projet « Math and Art ». Ce projet consiste à créer des cartes  de voeux par les élèves et les envoyer aux autres groupes (1 par groupe, par courrier postal). Puis, organiser un Live Event. Et finalement construire un arbre de Pythagore avec un logiciel de mathématiques.

Le séminaire m’a permis de rencontrer d’autres partenaires au niveau national et européen. J’ai pu à l’issu des ateliers construire un projet qui répond mes attentes.

Une visite du château Clos Lucé a été organisé avec un dîner dans le restaurant du château. Nous avons pu profiter d'une visite quidée du château et des ateliers de Léonard De Vinci.