Los coordinadores hemos reunido para elaborar las preguntas de los cuestionarios que serán aplicados durante la realización del proyecto.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LOS CUESTIONARIOS

Después de las movilidades a Sevilla y a Sofia, los alumnos contestaron a la encuesta intermedia del proyecto, que contenía las mismas preguntas relacionadas con Miguel de Cervantes y otras distintas.

Del análisis de las respuestas dadas, concluimos que todos los alumnos saben quién fue y dónde nació Miguel Cervantes, casi todos saben cuándo nació y cuándo murió, y todos reconocen la importancia de la obra “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha” en el universo de la literatura español y mundial. Estos datos demuestran que las acciones llevadas a cabo en cada centro resultaron proficuas, ya que los alumnos mejoraron sus conocimientos respecto a la vida y obra de Cervantes.

En este cuestionario, todos los alumnos identificaron correctamente la ciudad de origen de cada grupo de socios. Además, la mayoría considera que participar en el Proyecto Erasmus + es una forma diferente de aprender que tiene valor pedagógico. A casi todos los alumnos le gustó bastante realizar actividades culturales y naturales cuando participaron en las movilidades en Sevilla y Sofia y a casi todos les gustaría mucho conocer la ciudad de los socios portugueses. Por fin, cuando cuestionados sobre si a los jóvenes de hoy les gusta ir al teatro ver obras musicales, la mayoría de los estudiantes contestó que les gusta poco.

ACCIONES DESARROLLADAS CONSIDERANDO LOS RESULTADOS DE LOS CUESTIONARIOS

Considerando los resultados de la encuesta intermedia, cada centro seguirá reforzando junto de los alumnos la importancia de los proyectos Erasmus + y seguirá levando a cabo acciones para motivar a los jóvenes para la lectura y para participar en distintos tipos de manifestaciones culturales.