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4 - Nuevas Tecnologías en la Clase de Español

  • La movillidad que se realizará en Sevilla tiene como objetivo la realización de eventos conjuntos de formación de corta duración para el personal.

    Link para las actividades a realizar en Sevilla: 

    Esta primera reunión comprende:

    1. Una sesión de gestión durante la cual se concretarán los detalles relacionados con:

    - Distintos aspectos del proyecto: Actividades previstas; Calendario; Responsables; Compromisos adquiridos; Presupuesto adjudicado.

    - Equipos de desarrollo del proyecto en cada centro; Cooperación entre los centros: canales y periodicidad; Qué tareas generales asume cada centro como responsable; Contratos externos.

    - Tareas generales: Logotipo; Secciones en las páginas web de los centros; Blog asociado; eTwinning; Talleres; Cursillos de informática; Producto final.

    - Criterios de selección de los alumnos participantes en las actividades en el extranjero;

    - Tareas iniciales del proyecto para los alumnos: Participación en el concurso de logos; Participación en el TwinSpace del proyecto.

    - Plan de difusión: Acciones previstas

    - Plan de evaluación: Acciones previstas

    2. Foro de experiencias cuya principal finalidad es intercambiar información sobre los siguientes temas:

    - Situación actual de cada uno de los países socios (enfoque político, institucional, económico, patrimonio cultural, medidas de protección y acercamiento a los adolescentes a los bienes culturales, iniciativas educativas a nivel nacional y local);

    - Similitudes y diferencias entre los sistemas educativos, las instituciones y los procesos educativos, procesos efectivos de inclusión y medidas contra el absentismo y el abandono escolar;

    - Iniciativas para fomentar y difundir el patrimonio local entre el alumnado y luchar contra el vandalismo.

    3. Taller formativo sobre el uso de las TIC como herramienta curricular de aprendizaje y evaluación. Los participantes presentarán las aplicaciones y soportes que dominan mejor y que consideran más propicios para el desarrollo del proyecto. Para los participantes será de gran utilidad adquirir habilidades digitales en un ambiente diferente. La oportunidad de conocer los recursos y métodos usados por los socios en condiciones reales acelerará la modernización de los centros.

    4. Taller de recopilación de materiales:

    - Seleccionar la versión adaptada de El Quijote;

    - Concretar los textos que han de ser abordados en clase;

    - Elaborar una bibliografía con las fuentes de información a la cual tendrán acceso todos los participantes.

  • C1 - Eventos conjuntos de formación de corta duración para el personal

    Esta primera reunión comprende:

    1. Una sesión de gestión durante la cual se concretarán los detalles relacionados con: - Distintos aspectos del proyecto: Actividades previstas; Calendario; Responsables; Compromisos adquiridos; Presupuesto adjudicado. - Equipos de desarrollo del proyecto en cada centro; Cooperación entre los centros: canales y periodicidad; Qué tareas generales asume cada centro como responsable; Contratos externos. - Tareas generales: Logotipo; Secciones en las páginas web de los centros; Blog asociado; eTwinning; Talleres; Cursillos de informática; Producto final. - Criterios de selección de los alumnos participantes en las actividades en el extranjero; - Tareas iniciales del proyecto para los alumnos: Participación en el concurso de logos; Participación en el TwinSpace del proyecto. - Plan de difusión: Acciones previstas - Plan de evaluación: Acciones previstas

    Esta primera reunión comprende:

    2. Foro de experiencias cuya principal finalidad es intercambiar información sobre los siguientes temas: - Situación actual de cada uno de los países socios (enfoque político, institucional, económico, patrimonio cultural, medidas de protección y acercamiento a los adolescentes a los bienes culturales, iniciativas educativas a nivel nacional y local); - Similitudes y diferencias entre los sistemas educativos, las instituciones y los procesos educativos, procesos efectivos de inclusión y medidas contra el absentismo y el abandono escolar; - Iniciativas para fomentar y difundir el patrimonio local entre el alumnado y luchar contra el vandalismo.

    Esta primera reunión comprende:

    3. Taller formativo sobre el uso de las TIC como herramienta curricular de aprendizaje y evaluación. Los participantes presentarán las aplicaciones y soportes que dominan mejor y que consideran más propicios para el desarrollo del proyecto. Para los participantes será de gran utilidad adquirir habilidades digitales en un ambiente diferente. La oportunidad de conocer los recursos y métodos usados por los socios en condiciones reales acelerará la modernización de los centros.

    Esta primera reunión comprende:

    4. Taller de recopilación de materiales: - Seleccionar la versión adaptada de El Quijote; - Concretar los textos que han de ser abordados en clase; - Elaborar una bibliografía con las fuentes de información a la cual tendrán acceso todos los participantes.