WATER. WOR(L)DS

Les partenaires sont invités à produire, pour chacune des photographies qu'ils vont insérer : une description (puis, éventuellement, une interprétation de l'image, ce que les partenaires étrangers peuvent aussi entreprendre de leur côté).

1° DECRIRE

L'angle de vue : c'est-à-dire préciser le point où se trouve l'observateur  
L'échelle : des indices doivent permetre d'évaluer les distances, les hauteurs 
La nature du paysage : il faut préciser les éléments dominants (type de relief et de végétation par exemple) juger du degré d'humanisation/anthropisation du paysage et dire son utilisation principale si l'humanisation est intense
(paysage urbain ou rural, industriel ou touristique, etc.)
La structure de l'image : soit ses principales composantes en fait de formes, couleurs, matériaux... C'est dans cette conclusion de la description qu'il faut repérer les lieux des noms cités éventuellement par le producteur de la carte et essayer d'orienter la vue et de repérer la position relative des éléments.

2° INTERPRETER
On pourra, au choix, faire une ANALYSE de l'image (qui sera soit géographique, soit historique, ou encore économique, physique voire botanique) ou bien produire un COMMENTAIRE littéraire prenant la forme d'un essai libre, ou d'une poésie, ou d'un exercice de pratique en langue étrangère
Il sera nécessaire de proposer une traduction anglaise de la description et de l'interprétation (sauf toutefois pour les possibles entreprises poétiques)  

MODALITES CONCRETES : On publiera d'abord l'image ET SA DESCRIPTION

Pour les élèves Français :
L'ANALYSE GEOGRAPHIQUE DE L'IMAGE
est l'une des méthodes d'interprétation possibles et sera fréquemment mise en oeuvre puisque le projet e+ W.W est mené dans les cours de Géographie et durant les séances d'EMC.
Elle doit comprendre trois parties. D'abord, l'analyse du paysage dit naturel :
les formes de relief et l'agencement des pentes,la nature du couvert végétal, les indices climatiques et saisonniers (notamment par l'état du ciel). Puis le détail des interventions humaines et des aménagements visibles. Enfin la mise en évidence de l'organisation de l'espace et de l'utilisation du sol.
Elle débouche sur une conclusion qui formule des hypothèses (y répondre n'est pas indispensable ; c'est même tout le contraire !) fait varier les point de vue et repère la marque des évolutions dans le temps (traces du passé, friches, etc.).