Portugal

  • Cuestionarios de entrada y resultados

     

    Resultados:

    ALUMNOS SOCIOS

    Gráfico de respostas do Formulários. Título da pergunta: 1. ¿Cuánto sabías del programa Erasmus+ antes de participar en este proyecto?. Número de respostas: 7 respostas.

    Gráfico de respostas do Formulários. Título da pergunta: 2. ¿Utilizabas las redes sociales para la comunicación en los idiomas extranjeros?. Número de respostas: 7 respostas.

    Gráfico de respostas do Formulários. Título da pergunta: 3. ¿Participabas en los eventos públicos/conferencias/charlas/talleres educativos?. Número de respostas: 7 respostas.

    Gráfico de respostas do Formulários. Título da pergunta: 4. ¿Tenías experiencia con la prensa: entrevistas/artículos para los periódicos o TV?. Número de respostas: 7 respostas.

    Análisis: 

    La mayoría de los alumnos ya conocía el programa Erasmus + antes de empezar el proyecto, probablemente porque ya existían proyectos Erasmus + en la escuela.

    Casi todos los alumnos utilizan idiomas extranjeros para comunicar y experiencia con la prensa.

    Pocos son los que participan en eventos públicos.

    Poco sabían sobre emprendimiento, creación de empresas y sus negocios y tampoco tenían experiencia en la creación de CV o hacer solicitud y entrevistas de trabajo.

    Sobre los países socios del proyecto los alumnos poco o nada sabían.

    Las familias sabían poco sobre el proyecto Erasmus +.

    Casi todos colaboraban y participaban con la escuela de su hijo/hija.

    Algunos tenían experiencia/oportunidad de comunicar con idiomas extranjeros y utilizaban herramientas digitales/redes sociales para comunicar.

    Poco sabían sobre el tema emprendimiento y sobre los países socios del proyecto, dado que son pocos los padres que ya han salido del país.

    Todos los profesores tenían algún conocimiento sobre el programa Erasmus + antes de participar en este proyecto, dado que siempre hay acciones de divulgación/promoción de proyectos Erasmus +.

    Pocos utilizan las redes sociales para comunicar en idiomas extranjeros.

    Casi ningunos eran locutores en eventos públicos/ conferencias/ charlas/ talleres educativos.

    Tienen poca experiencia con la prensa y pocos participan en eventos internacionales.

    Poco sabían sobre emprendimiento y sobre los países socios del proyecto, ya que no es un  tema dado en los programas de las asignaturas impartidas por la escuela.

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