INTRODUCCIÓN

El ROMANCE, AHORA Y DESDE SIEMPRE

Otra de las necesidades básicas que la poesía cubre es la de contar historias. Proponemos aquí usar el romance al estilo de los juglares medievales o los ciegos del siglo XIX y XX. Aunque en la Edad Media muchos romances eran de tipo guerrero, desde el principio los aspectos más novelescos (amores, traiciones...) ocuparon los temas de los romances, hasta llegar a los ciegos que iban por las plazas contando los sucesos del momento. Tanto gustaron los romances que los autores cultos los utilizaron también. Uno de los ejemplos modernos más famosos es el Romancero Gitano de Lorca. El romance ha pasado al flamenco y es la base de muchas de sus composiciones.

HÉROES Y ROMANCES: El Cid

Podemos definir héroe como una  persona que se distingue por haber realizado una hazaña extraordinaria, especialmente si requiere mucho valor. Puede ser un héroe de la vida real o un héroe imaginario (cinematográfico, literario…)

En la tradición grecolatina la literatura recogió las hazañas de héroes tan famosos como Ulises, Aquiles o Eneas. Algunos ejemplos de héroes literarios hispanos célebres son Don Juan, El Quijote o El Zorro. Pero el héroe protagonista de una de las más antiguas obras literarias en español es El Cid.

Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid, fue un caballero castellano que vivió a finales del siglo XI.  Es una figura histórica y legendaria. Su leyenda es la de héroe nacional de la Reconquista cuya vida inspiró el más importante cantar de gesta  de la literatura española así como varios romances. En ellos se cuenta su enemistad con el rey Alfonso, su destierro, y su regreso posterior gracias a su victoria frente a los moros en diferentes batallas.

Don Rodrigo de Vivar
está con doña Jimena
de su destierro tratando (hablando)
que sin culpa le destierran.

Otro tema de su vida que se narra en los romances es su juventud  y su matrimonio con Jimena, después de dar muerte a su padre. Esta visión del argumento se consagra gracias a  Le Cid (1637) de Pierre Corneille.

Mon bras, qu'avec respect toute l'Espagne admire,
Mon bras, qui tant de fois a sauvé cet empire,
Tant de fois affermi le trône de son roi,
Trahit donc ma querelle, et ne fait rien pour moi ?
Ô cruel souvenir de ma gloire passée !
Œuvre de tant de jours en un jour effacée !
Nouvelle dignité, fatale à mon bonheur !
Précipice élevé d'où tombe mon honneur !

​​EJEMPLO DE ROMANCE

 

NUESTRA TAREA: Escribimos un romance en equipo 

 

PROCEDIMIENTO DE TRABAJO

1- En clase se realizará una reflexión sobre las nociones de "mito" y "héroe". 

2- Lluvia de ideas: héroes de la vida real y héroes literarios. Se creará una nube de palabras colaborativa.

2- Los alumnos franceses elegirán un héroe (real o imaginario) y redactarán en pasado simple una anécdota o un conjunto de hechos relativos a este personaje. Posteriormente, colocarán estos textos en el foro. 

3- Los miembros españoles transformarán este texto en romance.

4- Los textos completos se colgarán en un padlet. Los alumnos realizarán una votación. 

 

OBJETIVOS

-Familiarizar al alumnado con los principios de la escritura colaborativa

-Reflexionar sobre los elementos del género poético  (rima) y sus función narrativa

-Comparar ejemplos de poesía narrativa española y francesa

​-Comparar el tratamiento de la figura de El Cid en la literatura española y francesa

-Reflexionar sobre el concepto de héroe en la literatura

-Utilizar correctamente el pasado simple (alumnado francés)

 

 

HERRAMIENTAS

​*Padlet, foros, answergarden, wordart, tricider​

 

MITOS Y HÉROES

Y EL GANADOR DEL RETO 2 ES....¡EL EQUIPO 10!

 

NUESTROS ROMANCES