Po zakończonych działaniach projektowych została przeprowadzona ewaluacja.

1. Na pytanie: Czy  cele projektu zostały osiągnięte? 100% odopwiedziało, że tak/

2. Identyczny wynik był na pytanie: Czy uczniowie byli zaangażowani w projekt?

3. 80 % respondentów   współpracę partnerów projektu ocenió na 6 (w skal od 1 do 6), 20%  - na 5 punktów.

4 Zaangażowanie uczniów w działania projektowe, wszyscy udzielający odpowiedzi oceni na 6 (w skali od 1 do 6).

5. Co pomagało Ci w realizacji projektu, a co utrudniało?

najczęściej wymieniano na plus: zaangażowanie partnerów, ciekawy temat, wparcie innych osób, terminarz

Za czynniki utrudniające wskazano:

brak czasu i sali komputerowej, długi czas trwania i długie oczekiwanie na realizację zadan przez partnerów, przeszkadzały  ciągłe zmiany w trybie nauczania (kwarantanny, zdalny tryb nauki)- trudno było zaplanować pracę

6. Wpływ projektu na uczniów: tu najczęściej pojawiające się odpowiedzi:

Poznali zasady działania mechanizmu sztucznej inteligencji. Wykonali z zainteresowaniem zadania. Wpływ jak najbardziej pozytywny. Wykazali się kreatywnością. Zaciekawili się nowymi formami pracy i poczuli się współodpowiedzialni za efekty pracy. Dobrze się bawili, mieli poczucie wpływu na projekt, poznali zastosowanie sztucznej inteligencji. Bardzo pozytywny. Poznali szkoły z całego kraju, nawiązali współpracę. Poszerzyli swoją wiedzę dotyczącą fauny i flory. Jeden uczeń odkrył swoją nową pasję (fotografowanie). Poza tym - świetnie się bawili;-)

7.Jaki wpływ miał projekt na Ciebie i Twoją pracę?

Uatrakcyjienie. Lubię wyzwania. Nauczyłam się pracy w canvie, która teraz jest jednym z moich ulubionych narzędzi. Mobilizował do działania i poszukiwania nowych technik i metod pracy. Dużo mnie nauczył w zakresie praktycznego korzystania z narzędzi do tworzenia escape roomu i prezentacji Nie potrafię oddać słowami, jak wielki wpływ miał ten projekt na moją pracę. Była to dla mnie fascynująca przygoda. Wiele projektów już za mną, lecz ten był pierwszym tak zorganizowanym. Miałam poczucie pełnego udziału w projekcie i sprawczości moich działań. To doświadczenie niewątpliwie pomoże mi udoskonalić własny warsztat. Towarzyszące działaniom szkolenia wsparły moją pracę zawodową. Dziękuję wszystkim koleżankom współpracującym w projekcie, szczególnie Pani Małgorzacie Woźniak- koordynatorce projektu. Jesteście przykładem najlepszych nauczycielskich cech.

8. Czy chciałabyś/ chciałbyś w przyszłości realizować podobny projekt? - 100 % tak

9 Czy poleciłabyś/ poleciłbyś pracę z projektami eTwinning innym nauczycielom? -100 % tak

10 Czy ten projekt był Twoim pierwszym, skończonym projektem eTwinning.

80% -tak

20% nie

Wnioski i rekomendacje

Poprzez działania projektowe zostały zrealizowane założone cele. Uczniowie nabyli nowe kompetencje, poznali swoje mocne strony. Był to też projekt, który wpłynął na nauczycieli, którzy upewnili się, że potrafią świetnie pracować w projektach eT.

Rekomendacje

Spróbować trzymać się ustalonych terminów, by zadania projektowe nie rozciągały się w czasie.