En esta actividad, se trabajarán los siguientes aspectos:

1. La investigación en internet de fuentes fiables para abundar en un tema.
2. La elaboración de fuentes propias de documentación.
3. La síntesis de datos para elaborar un reportaje.
4. La expresión de la opinión personal.
5. La integración de imagen y texto.

La dinámica de trabajo será la siguiente: en cada equipo, el alumnado español elige el tema y  el francés s realiza una propuesta de reflexión concreta sobre él. Por otro lado, se refleja en Padlet una labor de investigación mediante fuentes tanto ajenas como de elaboración propia. El resultado será una síntesis a modo de reportaje que los compañerosy compañeras franceses completarán con ilustraciones o fotografías.

PADLET DE INVESTIGACIÓN

Los temas elegidos para el primer número son. 

• GRUPO 1: ¿Qué es más importante en una canción: la letra o la música?
• GRUPO 2: Plataformas y salas de cine. ¿Cuál será su futuro?
• GRUPO 3: ¿La belleza requiere algo artificial?
• GRUPO 4: Los influencers y la moda. ¿Hasta qué punto influyen?
• GRUPO 5: Cánones de belleza que no son sanos... ¿La tiranía de querer gustar?
• GRUPO 6: Arte callejero, ¿es el graffiti un arte?
• GRUPO 7: Salud y belleza: ¿haces deporte por estética?
• GRUPO 8: Campo y ciudad: ¿todos con el mismo acceso a la cultura?
• GRUPO 9: El "bono cultural", ¿una buena idea? ¿En qué gastarlo?

Para el segundo número ( redactado por el alumnado francés y corregido e ilustrado por el alumnado español) los temas serán: