Desde el Departamento de Biología y Geología del IES Cervantes, en la programación de "1º Bachillerato Cultura Científica" se refleja la participación de los alumn@s durante el curso 2021-2022 en el proyecto eTwinning "Iluminando ConConciencias".
En las hojas informativas que se da a los alumn@s y familias al incio de curso aparece la forma de evaluar este proyecto eTwinning, teniendo un peso de hasta un 50% en cada evaluación.
Adjunto la hoja informativa de la asignatura:
HOJA INFORMATIVA CULTURA CIENTÍFICA para el ALUMNADO de 1º de BACHILLERATO Curso 2021 eTwinning.pdf
ESTUDIO DEL CSIC sobre el IES Cervantes
A raíz de contactar con las científicas Aixa Morales (Instituto Ramón y Cajal (CSIC)), Aurora Nogales y Sagrario Martínez (Instituto de Estructura de la Materia (CSIC)), Marta Hernández (Instituto de Física Fundamental (CSIC)),Mar Fernández (Instituto de Óptica Daza de Valdés (CSIC)) e Irene Gómez (Instituto de Química Física Rocasolano (CSIC)) para que participaran en las Jornadas de la Mujer y la Niña en la Ciencia del IES Cervantes con su charla "Atrévete a ser científica", nos propusieron hacer un estudio a nuestr@s alumn@s del proyecto sobre su futuro, referentes profesionales y miedos académicos.
La idea nos pareció fantástica y nos pusimos vamos a la obra para colaborar con este estudio. Aixa y sus compañeras del CSIC nos enviaron una encuesta que pasamos a los alumn@s.
ENCUESTA CSIC
El 10 de febrero de 2022, tuvimos una extraordinaria conferencia con Aixa Norales, Aurora Nogales y Mar Fernández, primero hablando de una científica formidable como es Rita Levi- Montalcini y posteriormente realizarón un análisis de los resultados obtenidos en el estudio que hicieron a nuestros alumn@s.
Atrévete a ser científica" en el IES Cervantes
Los principales resultados fueron los siguientes:
1) Nuestras alumnas les gustaría parecerse profesionalmente de mayor a Marie Curie, a su madre, a Zendaya o a su padre, mientras que nuestros alumnos prefieren a Unai Llanos, a su padre, a su madre o a Albert Einstein.
2) Entre los alumnos de 1º de Bachillerato del IES Cervantes, un 55% le gustaría estudiar materias relacionadas con las Ciencias Sociales y las Humanidades, un 25% materias relacionadas con la Ciencia y Tecnología, un 14% no lo sabe aun y un 6% otras modalidades como Teatro, INEF o Ciberseguridad.
3) Si lo desglosamos por sexo, entre nuestros alumnos, el 60% quiere estudiar materias relacionadas con las Ciencias Sociales y Humanidades, un 16% materias relacionadas con la Ciencia y Tecnología, un 16% no lo sabe aun y un 8% prefiere otras modalidades. Por otro lado, entre nuestras alumnas, el 52% quiere estudiar materias relacionadas con las Ciencias Sociales y Humanidades, un 30% materias relacionadas con la Ciencia y Tecnología, un 13% no lo sabe aún y un 5% prefiere otras modalidades.
4) De los alumnos con preferencias por las materias de Ciencia y Tecnología, el ámbito biosanitario es el mayoritario en general.
Separado por sexos, en el ámbito biosanitario, el 86% de preferencias, son femeninas, respecto al 14% que son maculinas. Respecto al ámbito tecnológico, el 67% de preferencias son masculinas y el 33% son femeninas.
Las conclusiones finales del estudio fueron las siguientes:
Este estudio es muy valioso para nuestro instituto, porque refleja la escasa preferencia por las carreras STEM de nuestr@s alumn@s.
Debemos de seguir trabajando para fomentar vocaciones científicas, sobre todo tecnológicas.
Datos encuestas IES Cervantes 2022.pdf
¡Muchas gracias a Aixa Morales, Aurora Nogales, Marta Hernández, Sagrario Martínez, Mar Fernández e Irene Gómez del CSIC por este magnífico estudio realizado a nuestr@s alumn@s del IES Cervantes!