ETAPE 1 : SE PRESENTER

PRIMA TAPPA : PRESENTARSI

Activité « Devine qui je suis » 

Chaque élève de chaque classe partenaire se décrit (texte signé du prénom). L’ensemble des textes est envoyé à la classe partenaire, accompagné d’une photo, avec la consigne : « A partir de nos portraits écrits et de nos audios, retrouvez-nous ». Il peut être utile de numéroter les photos (avec Paint :dans les logiciels « accessoires » de Windows ou un autre éditeur simple de photos.

Attività « Devine qui je suis » (Indovina chi sono) 

Ogni alunno/a si descrive (testo firmato soltanto dal nome). L’insieme dei testi è inviato alla classe francese e viceversa, accompagnato da una foto, con la consegna : « À partir de nos portraits écrits et de nos audios, retrouvez-nous » (A partire dalle nostre descrizioni scritte e dai nostri audio, ritrovateci). Può essere utile numerare le foto con Paint : tra i software accessori di Windows oppure con un altro semplice modificatore di fotografie.

 (Pour les séances suivantes, les élèves peuvent se créer un avatar. Activité avec Voki, un avatar et sa voix ???) . Cette activité (intéressante notamment en cours de langue) peut se mener en utilisant Voki, un outil proposé gratuitement sur http://www.voki.com qui permet de créer un personnage (avatar) et le faire parler. Chaque élève choisit son avatar et enregistre sa présentation. Voir des Vokis intégrés à un Twinspace (en bas de la page).

 (Per gli incontri successivi, gli alunni possono crearsi un avatar. Attività con Voki, un avatar e la sua voce. Questa attività (interessante in particolare nei corsi di lingua) può essere svolta utilizzando Voki, uno strumento proposto gratuitamente su http://www.voki.com che permette di creare un personaggio (avatar) e di farlo parlare. Ogni alunno/a sceglie il proprio avatar e registra la propria presentazione. Vedere dei Vokis intégrés à un Twinspace (a fondo pagina).

Descrizione delle attività : 

-Fare un audio di presentazione e trovare una foto di sé

-Per l’audio : indicare in francese per gli italiani e in italiano per i francesi : Nom-prénom/ lieu d’habitation/classe/famille/loisirs/chanteurs/acteurs préférés/description physique (cognome, nome/ luogo di abitazione/ classe/ famiglia/ passatempi/cantanti/attori preferiti/descrizione fisica).

-Scrivere il proprio testo in italiano per una comprensione scritta dei ragazzi francesi e in francese per una comprensione scritta dei ragazzi italiani.

-Iscriversi su etwinning, creare il proprio profilo ed inserire l’audio, i testi e le foto che saranno numerate. A partire dall’audio e dal testo di ogni alunno/a, i ragazzi dovranno ritrovare di chi si tratta (gioco indovina chi sono). (Possono poi scegliere un/a corrispondente, in base ai loro interessi per una futura corrispondenza.

=Termine di consegna del lavoro : il 12 gennaio 

Déroulement des activités : 

-Faire un audio de présentation et trouver une photo de soi.

-Pour l’audio : indiquer en italien :Nom-prénom/ lieu d’habitation/classe/famille/loisirs/chanteurs/acteurs préférés/description physique.

-Ecrire son texte en français pour une compréhension écrite des italiens.

-S’inscrire sur etwinning, créer son profil et insérer les audios, textes et photos qui seront numérotées. A partir de l’audio et du texte de chaque élève, les italiens devront retrouver de qui il s’agit (gioco indovina chi sono).

=Echéance de la restitution : le 12 janvier 

ATTIVITA’ DEGLI ALLIEVI FATTO IL LAVORO

ACTIVITES APRES LE TRAVAIL

1-Associare le foto ai testi e agli audio.

Associer les photos aux textes et aux audios.

2-Scegliere il/la proprio/a corrispondente

Choisir son/sa correspondant (e )

3-Correggere gli audio

Corriger les audios

4- Attività:  “Qui suis-je?” creare il proprio avatar con http://www.voki.com che permette di creare un personaggio (avatar) e di farlo parlare. Ogni alunno/a sceglie il proprio avatar e registra la propria presentazione e descrizione. Invio su TwinSpace della tabella con gli avatar di tutti i compagni e degli audio di ciascuno. I ragazzi francesI dovranno ritrovare l’avatar corrispondente ad ogni audio e correggere la pronuncia. Se l’associazione risulterà esatta riceveranno il testo e la foto dell’alunno/a italiano/a e correggeranno a gruppi di 3 i testi in francese.