CREACIÓN DE LOS ENIGMAS...
Las pruebas de los Escape room versarán sobre contenidos del currículum de las distintas materias.
Cada profesor encargado creará una subpágina donde pondrá enlaces y materiales para que el alumnado pueda preparar las pruebas
| GRUPOS | HISTORIAS RELACIONADAS CON EL CURRÍCULUM | PROFESOR/A ENCARGADO/A |
| Todos. Cada grupo tiene un documento | Etimologías griegas del lenguaje científico. Hay un documento en PDF para que cada grupo internacional prepare las pruebas siguiendo ese documento.. Recordad que cada grupo internacional prepara el escape room que jugará el equipo internacional de número consecutivo, | Carmen |
| Todos | Material básico de laboratorio Pictogramas de seguridad Método científico Separación selectiva de residuos Hay un único documento PDF común para todos los grupos internacionales | Paula |
| Todos | Entrevista a una pediatra y medidas anti COVID | Maitane |
| Todos | Propiedades generales y específicas de la materia Estados de agregación de la materia Clasificación de los materiales: Sustancias puras, mezclas Métodos de separación de mezclas Transformaciones de la materia: Cambios químicos Energía térmica y eléctrica Energía mecánica. Electromagnetismo | Izaskun |
| Todos | Reglas de acentuación | Manuela Marta José |
| Todos | Tiempos del pasado | Manuela Marta José |
| Todos | | |
Nuestra segunda fase de trabajo será la CREACIÓN DE LOS ENIGMAS en las historias que ha creado cada grupo internacional.
En el FORO: Creación de los enigmas de los Escape Room, cada grupo internacional propondrá enigmas que formarán parte del escape room que jugará el equipo internacional de número consecutivo.
Cada grupo internacional crea el escape room que jugará el equipo internacional de numeración consecutiva.