Objetivo do projeto
Projetos de cooperação, inovação e intercâmbio no campo do ensino técnico (FP) entre a Espanha e o Brasil, com a possível adesão de outros países da UE, para projetos e-twininnig (cooperação mediada pelas TICs). Se existirem as condições e o acordo entre os centros educacionais, o projeto poderá evoluir para o desenvolvimento de projetos Erasmus + ("associações para o desenvolvimento de capacidades no ensino superior" ou de "mobilidades professores/estudantes KA171").
A colaboração será desenvolvida no âmbito do programa Erasmus +, com o qual os centros de ensino técnico na Espanha trabalham para a internacionalização do FP (a e-twinning também faz parte do programa Erasmus +). A Espanha é membro da UE e o Brasil é um país associado ao programa Erasmus +, e também tem uma vizinhança direta com a UE (fronteira com a França na Guiana).
Existem práticas interessantes no campo do ensino técnico na Espanha (colaboração com empresas da FCT, Dual FP, Erasmus +, etc ...) que seriam interessantes para divulgar no Brasil. Da mesma forma, existem práticas interessantes nos centros de ensino técnico brasileiros que seriam interessantes para divulgar na Espanha (integração de ensino técnico e universidade, integração do ensino médio e de ensino técnico, polos de inovação, etc ...). Existe também a possibilidade de inovação conjunta, tanto no ensino na formação profissional quanto na pesquisa aplicada nos respectivos eixos profissionais.
A realização de projetos conjuntos no campo do ensino técnico melhoraria a dimensão internacional dos centros de ensino técnico nos dois países e permitiria expandir a riqueza cultural, linguística e técnica dos professores e alunos participantes.
Fases do projeto
Esta é apenas uma proposta inicial aberta, que deve ser revisada e alterada pelos centros participantes. Qualquer iniciativa dos centros será bem-vinda.
0. Procura de parceiros compatíveis
Como piloto, uma pesquisa ativa será realizada, pelas entidades que assinaram o memorando de colaboração, para achar parceiros compatíveis, com experiência em internacionalização e vontade de participar do projeto, que sejam referência em pelo menos um eixo profissional e relacionados com o setor produtivo correspondente em seu país.
1. Apresentação
Apresentação entre os centros participantes. Os professores do eixo profissional correspondente de ambos os países realizam colaborativamente a definição do (s) projeto (s), (no caso de diferentes famílias profissionais com diferentes projetos participarem).
2. Projeto de cooperação online usando e-twinning (https://www.etwinning.net)
- O e-twinning é uma rede de cooperação de professores na Europa. O e-twinning faz parte do Erasmus +
- O projeto e-twinning pode ser desenvolvido no técnico médio (FP de Grado Medio, correspondente a técnico no Brasil) e no ensino técnico superior (FP de Grado Superior, correspondente a o tecnólogo no Brasil, mas também com alunos do Bacharaledo). Mas para o desenvolvimento posterior de projetos Erasmus+ achamos mais adequado começar com professores e alunos do Tecnólogo-Bacharelado e do FP Grado Superior (nível superior), e adultos.
- Ambiente confiável de cooperação escolar internacional: criação de páginas, salas de chat, videoconferência, mensagens, busca de parceiros, etc ...
- Professores e alunos de todas as etapas (ensino técnico médio e superior) podem participar.
- Uso para o projeto: cooperação internacional "online" (virtual) e comunicação entre as partes.
- Projetos virtuais se adaptam bem à atual situação de pandemia.
- O projeto deve ser algo concreto: um produto, processo, serviço (ou melhoria neles) inovador no eixo profissional ou uma palestra ou prática de oficina conjunta, desenvolvida em colaboração entre professores e / ou alunos de centros espanhóis e brasileiros. O projeto deve ser proposto e definido em comum entre os centros parceiros.
- A iniciativa administrativa do projeto corresponderia aos professores do centro espanhol ou europeu (e à Consejería de Educación), que criariam o projeto na plataforma etwinning. O projeto deve ser aprovado pela escola e pela comunidade autônoma (governo regional) ou pela autoridade nacional de etwinning do Ministerio de Educación y FP (http: / /etwinning.es/es/). É um processo simples e rápido, sem burocracia.
- Uma vez definido o projeto, professores da UE convidariam os professores/alunos do centro brasileiro.
- Idiomas do projeto: espanhol, português e inglês (por exemplo: casos de FP bilíngüe na Espanha). Uso de ferramentas de TIC para tradução online, como o traslator do Skype (https://www.skpe.com/pt-br/features/skype-translator/).
- Horário do projeto: A diferença no calendário escolar do hemisfério norte (de setembro até junho) /hemisfério sul (de fevereiro até dezembro) deve ser considerado, bem como a mudança de horário (grupos da tarde na Espanha e grupos da manhã no Brasil). No calendário, no caso de alunos também deve ser considerada o período de estágio obrigatório a modalidade dual (de abril até junho).
- Inicio do projeto e-twinning: setembro/outubro de 2020.
- Projeto aberto a outros parceiros europeus: uso da ferramenta de busca de parceiros de e-twinning. Seria preferível contar desde o início com outros parceiros europeus.
- Possível ponto de partida para um projeto de mobilidade e parceria Eramus +.
- Esperamos ter o apoio do Serviço Nacional de Etwinning do Ministério da Educação e da FP.
- Qualidade do projeto de e-twinning (Selo Nacional da Qualidade) http://etwinning.es/wp-content/uploads/2020/02/rubrica-QL.pdf
- Prêmios e-twinning http://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/profesorado/profesorado-no-universitario/premios/premios-nacionales-etwinning.html
- Exemplos de projetos etwinning no ensino técnico (FP):
3. Projeto Eramus +
Se forem dadas as condições e houvesse acordo entre os centros educacionais, seria possível o desenvolvimento de projetos Erasmus + (associações entre instituições de ensino superior KA2 e mobilidades de professores/alunos KA171), projetos com (ou sem) financiamento da UE (o Governo da Espanha adiciona orçamento adicional para mobilidades com países de Iberoamérica).
- O Ensino Técnico Superior na Espanha (FP de Grado Superior) é ensino superior, assim entra nessa categoria nos projetos Eramus+ no mesmo nível que as universidades, com possibilidades de mobilidades e projetos de associação entre instituições.
- No caso de participação de países associados, como o Brasil, o valor agregado essencial fornecido pelo país associado no projeto deve ser demonstrado.
- Professores e alunos de estudos superiores (FP Grado superior com Tecnólogos / Bacharelado) podem participar.
- A iniciativa administrativa corresponderia ao centro educacional espanhol, de preferência em cooperação com outros centros europeus.
- O centro espanhol incluiria o centro brasileiro como parceiro do projeto Erasmus.
- Seria preferível projetos Eramus+ onde participem outros países da UE (outros centros técnicos superiores e universidades europeias).
- Esperamos ter o apoio do SEPIE (http://sepie.es/) do Ministério das Universidades.
- A chamada de projetos com países parceiros como o Brasil, será en Janerio de 2022.