Le but est de permettre à des élèves européens apprenant l'allemand de travailler ensemble et de découvrir quelle place a le vélo dans chaque pays pour favoriser une meilleure pratique de ce moyen de transport écologique. Ensemble, ils rédigeront un réglement pour une bonne utilisation du vélo en Europe. Pendant les différentes étapes du travail, ils amélioreront leurs compétences en allemand en communiquant, en écrivant des textes et en tournant des vidéos ...

les différentes étapes  :

- Etape 1 : Nous nous présentons : les élèves découvrent les pays partenaires. Ils se présentent et devinent qui sont les partenaires ( photo de groupe et textes). Les élèves présentent également leur école et son environnement ( vidéo ou diaporama).
- Etape 2 :  Le vélo au quotidien, pendant les loisirs : pourquoi fait-on du vélo ? quand ? à quelle fréquence ? ... Les élèves constituent des groupes européens et font un sondage sur le vélo au quotidien. Ils répondent ensuite à l'intégralité du sondage et commentent les résultats.
- Etape 3 : Mascottes cyclistes : dans chaque pays, les élèves créent une mascotte avec des éléments significatifs de leur pays.

- Etape 4 : le voyage des mascottes : chaque mascotte est envoyée dans un pays qui doit deviner d'où elle vient (vidéo). Le pays fait ensuite découvrir ses pistes cyclables à la mascotte invitée et réalise un roman photo pour faire les faire découvrir à tous.
- Etape 5 : un réglement européen pour l'utilisation du vélo : ensemble, les élèves, ayant découvert les pistes cyclables des différents pays dans le roman photo commun,  rédigent des règles pour favoriser une meilleure pratique du vélo en Europe.

production finale : Le réglement est mis en forme en choisissant les meilleures règles et en réalisant un clip pour les présenter.

Objectifs :

- améliorer les compétences écrites et orales en allemand.

- améliorer l'utilisation des TICE

- favoriser l'autonomie des élèves

- découvrir les pays partenaires et leurs modes de vie

- développer l'esprit citoyen des élèves en valorisant l'utilisation des modes de trnasport alternatifs à la voiture