Resultate nach Planungsphase und Festlegung der Themenbereiche mit Schülern

Hier machen wir eine grobe Planung und je nach Themen folgen unterordnete Seiten

BRAINSTORMING und Vorschlag zu möglichen Themen:

* Ich bin wie ich bin (LK bespricht die Richtlinien des europäischen Wettbewerbs)

* Mobbing – nicht mit mir! (LK bespricht die Richtlinien, siehe oben)

* Ich erhebe meine Stimme … (LK bespricht die Richtlinien, siehe oben)

* Cybermobbing – nur ein harmloser Streich (LK bespricht die Richtlinien, siehe oben)

* Erlebnis-Stadtspiel (oder ein anderes Spiel, geeignet für Jugendliche)

*Brainstorming zur Organisation in der Schule/Klasse/im internationalem Team von gewählten kuriosen Feiertage:

Dot-Day,  World-Origami-Day, Internationalertag zur Beseitigung von Gewalt gegen Frauen, Tea-Day,  Tag der Handschrift, Tag des sicheren Internets  …. udgl.)

* Bedeutung der sozialen Netzwerke (Mobbing, Rechte, Pflichten)

* Stellenwert der mobilen Geräte im Leben

….

* weitere Themen wäre es sinnvoll mit Berücksitigung unseres Stoffverteilungsplans (Alltag/Familie usw. ) festzulegen und diese im Projekt einbinden – damit die Schüler möglichst tief ihre Fremdsprachenkenntnisse  vertiefen und verbessern können