Ce projet eTwinning, a était enrichissant pour nous enseignantes, car chacune a enrichi le projet défini au départ à partir d’événements ou d’idées propres. Chacune a trouvé des moyens différents de faire voyager la mascotte et a partagé ses  idées pour enrichir le projet. Cela a entraîné une dynamique de classe avec les rebondissements des disparitions de la mascotte .Le fait d’échanger avec des enseignantes d’un pays différent a permis de se remettre en question et de découvrir des méthodes ou vision des choses différentes… cela m’a beaucoup enrichi  personnellement. De plus, Grâce à ce travail d’équipe , les moments de doute, de découragement devant  une tâche pas toujours facile (et encore moins cette année ) ne durent pas longtemps …..Merci Gracia et Julia!

Chacune a apporté sa connaissance du monde  informatique avec ses connaissances de logiciels et d’outils qui ont fait que nous avons progressé dans ce domaine. Les enfants ont vraiment compris l’intérêt des tablettes et ordinateur :  ils pouvaient servir à autre chose qu’à « jouer » ! Ils ont compris la notion de « travail d’équipe ». Je les ai vu fiers d’eux en regardant le résultat de leur travail . Ils étaient fiers d’avoir réussi à faire quelque chose « tous ensemble » , ils étaient curieux de voir et d’entendre les différents documents qui ont servis à faire l’abécédaire dans les 2 langues. Ils étaient pressés de voir ce que les correspondants avaient  trouvé comme idées pour faire voyager Alicia dans la BD ...curieux de situer les pays sur la google maps ...et la durée du voyage  … Ils étaient fiers de rentrer à la maison en chantant en énumérant les couleurs ou en comptant  en espagnol . Le fait qu’il sachent qu’ils vont en avoir besoin pour les visio conférences a donné du sens a ces apprentissages.

Avec le confinement, ce projet a permis aux enfants d’impliquer encore plus les parents à leur travail , et c’est ce qu’ils ont fait avec beaucoup de sérieux et de plaisir.( au vue des réalisations plastiques riches et variées réalisées que ce soit pour l'abécédaire,la BD  ou les réalisations pour la journée du livre en Espagne)

Cette année fut vraiment  une année ou le projet a été accompli collectivement par les enfants / les enseignantes et les parents.  Il a renforcé les liens entre l'école et la maison.