Das 1997 gegründete Deutsche Theoretische Gymnasium richtet sich an die deutsche Minderheit und alle, die auf Deutsch studieren möchten. Unsere Studenten gehören verschiedenen ethnischen Gruppen und Konfessionen an. Über 900 Schüler im Alter von 6 bis 19 Jahren lernen in der Schule unter der Leitung von 52 Lehrern. Die Schüler höherer Jahrgänge können aus verschiedenen Fachrichtungen wählen: Mathematik-Informatik und Philologie. Die zweite Fremdsprache ist Italienisch. Alle unsere ehrenamtlichen Projekte und nationalen und internationalen Wettbewerbe zielen darauf hin, die Gemeinschaft zusammenzubringen und die Lücke zu schließen, die das wirtschaftlich Anfällige von den Bildungseinrichtungen abhebt. Das vorherrschende Ziel unserer Schule ist es, unsere Schüler mit anderen Kulturen vertraut zu machen und ihnen zu ermöglichen, so viele EU-Sprachen wie möglich zu sprechen. Darüber hinaus möchten wir ihnen mit traditionellen Methoden und neuen Technologien einen positiven und attraktiven Lernprozess bieten. Angsesichts der Tatsache, wie wichtig Sprachen gegenwärtig sind, bereiten wir unsere Schüler grundsätzlich von klein auf, auf das Deutsche Sprachdiplom. In der Sekundarstufe ist es das Ziel der Muttersprachlerher, die Schüler mit der Grammatik vertraut zu machen, sodass in der Oberstufe die Literatur Vorrang hat. Doch wir als Lehrer hatten oft Schwierigkeiten, unsere Schüler zu motivieren, Deutsch zu lernen, zu üben und vertiefen. Es gibt Schüler die mehrere Schwierigkeiten beim Lernen der deutschen Sprache aufweisen und bei der DSD Prüfung nur eine Teilbescheinigung erhalten. Die meisten unserer Schüler wählen ein Studium im Ausland, wobei die beliebtesten beiden Länder natürlich deutschsprachig sind, also Deutschland und Österreich. Einige von denen ziehen Nutzen aus ihren an der Universität erworbenen Kenntnissen daheim, bleiben in den oben genannten Ländern oder ziehen weiter westlich. Jedoch tun sowohl die Muttersprach- als auch die Fachlerer alle in ihrer Möglichkeit die Studierenden auf ein Mindestniveau B2 zu bringen. Deshalb glauben wir, dass dieses Projekt uns ermöglichen wird, neue Unterrichtsmethoden zu nutzen und unsere Schüler und auch Lehrer zu motivieren. Wir, sowohl die Lehrer als auch die Schüler, haben die Möglichkeit, unsere Fremdsprachenkenntnisse und unsere interkulturellen Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln. Die Mitglieder des Projektteams sind alle auf ihrem spezifischen Gebiet erfahren und qualifiziert. Eine Person hat den Kurs "Projektmanagement" abgeschlossen. Vier Personen haben direkte Budgets für internationale Bildungsprojekte geplant und abgerechnet. Unsere Schule hat mehrmals Auswertungen internationaler Aufgaben durchgeführt: Das Team, das das aktuelle Projekt umsetzt, ist mit den Evaluierungswerkzeugen vertraut, die verwendet werden können, und auf deren Grundlage werden entsprechende Schlussfolgerungen gezogen. Wir haben umfangreiche Erfahrung in der Verbreitung von Projektergebnissen.