Let's Collaborate together

During this project, the various tasks were carried out in national and international groups in order to strengthen the sense of sharing and collaboration between students. At first all the students presented themselves in the twinspace to get in touch, they also made discussions on the forum in different languages. Then they created clouds of words and logos inspired by each other. Everyone participated in the vote to choose the best logo. In international groups, students were able to divide responsibilities among themselves to preserve their environment or warn against the dangerous use of the Internet. The partners have created together different collaborative products including a trilingual ebook ''Ceativity without borders'' (poetry, painting, digital creation... etc.) Through the activity in French, our students worked in international groups: groups to write the 2 poems and others to read them and make the drawings. Our students were responsible, conscious and active and they gave according to them, The different rights and duties of children: each group worked on a verse ( I have the right to...I must) and also their dreams and rights as a citizen within the framework of the poem (I dream...I must). The final collaborative product in French is an ebook (2 collaborative poems + several reading videos of the two international poems). For the Spanish activities we have created an online collaborative product: an animated video''El Buen Ciudadano Digital'' by the Animaker tool. The students participating in Spanish in 2 international groups: some gave advice and instructions to be a good digital citizen and others collaborated together to change this text to an attractive animated video using a single Animaker joint account. The participants, in English, dealt with the same theme of the Good Digital Citizen, but they collaborated to create an online magazine '' The Good Digital Citizen Guide''. Our students also worked in 2 groups: those who give instructions and those who create posters, design, etc. It was a fruitful collaboration. 

Au cours de ce projet, les différentes tâches étaient réalisées dans le cadre de groupes  nationaux et internationaux afin de renforcer le sens de partage et de collaboration entre les élèves. Dans un premier temps tous les élèves se sont présentés dans le twinspace pour se mettre en contact, ils ont aussi fait des discussions sur le forum en différentes langues. Ensuite ils ont créé des nuages de mots et des logos en s'inspirant les uns des autres. Tout le monde a participé au vote pour en choisir le meilleur logo. Dans le cadre des groupes internationaux, les élèves ont pu diviser les responsabilités entre eux afin de préserver leur environnement ou mettre en garde contre l'usage dangereux de l'Internet. Les partenaires ont réalisé ensembles différents produits collaboratifs notamment un ebook trilingue ''Ceativity without borders'' (poésie, peinture, création digital. etc.) A travers l'activité en français, nos élèves ont travaillé en groupes internationaux : groupes pour écrire les 2 poèmes et autres pour les lire et faire les dessins. Nos élèves ont été responsables, conscients et actifs et ils ont donné selon eux, Les différents droits et devoirs des enfants : chaque groupe a travaillé sur une strophe ( J'ai le droit de ...Je dois) et aussi  leurs rêves et droits en tant que citoyen dans le cadre du poème (je rêve ...Je dois ). Le produit final collaboratif en français est un ebook (2 poèmes collaboratifs +  plusieurs vidéos de lecture des deux poèmes internationaux). Pour les activités en espagnol on a créé un produit collaboratif en ligne: une vidéo animé ''El Buen Ciudadano Digital'' par l'outil Animaker. Les élèves participants en espagnol en 2 groupes internationaux: les uns ont donné des conseils et instructions pour être un bon citoyen digital et les autres ont collaboré ensemble pour changer ce texte a une vidéo animé attrayante à l'aide d'un seul compte commun d'Animaker. Les participants en anglais, ont traité le même thème du Bon citoyen digital, mais ils ont collaboré pour créer un magazine en ligne '' The Good Digital Citizen Guide''. Nos élèves ont travaillé aussi en 2 groupes : ceux qui donne les instructions et Les autres qui créent les posters, design, etc. C’était une fructueuse collaboration.

Durante este proyecto, las diferentes tareas se llevaron a cabo en grupos nacionales e internacionales con el fin de fortalecer el sentido de compartir y colaborar entre los alumnos. Al principio todos los alumnos se presentaron en el twinspace para ponerse en contacto, también hicieron discusiones en el foro en diferentes idiomas. Luego crearon nubes de palabras y logotipos inspirados unos en otros. Todos participaron en la votación para elegir el mejor logotipo. En grupos internacionales, los alumnos pudieron dividir las responsabilidades entre ellos para preservar su medio ambiente o advertir contra el uso peligroso de Internet. Los socios han creado juntos diferentes productos de colaboración incluyendo un ebook trilingüe ''Ceatividad sin fronteras'' (poesía, pintura, creación digital... etc.) A través de la actividad en francés, nuestros alumnos trabajaron en grupos internacionales: grupos para escribir los 2 poemas y otros para leerlos y hacer los dibujos. Nuestros alumnos fueron responsables, conscientes y activos y dieron según ellos, Los diferentes derechos y deberes de los niños: cada grupo trabajó en un verso ("Tengo derecho a....Debo") y también sus sueños y derechos como ciudadanos en el marco del poema (Sueño...Debo). El producto final de la colaboración en francés es un ebook (2 poemas colaborativos + varios videos de lectura de los dos poemas internacionales). Para las actividades en español hemos creado un producto colaborativo en línea: un video animado''El Buen Ciudadano Digital'' de la herramienta Animaker. Los estudiantes que participan en español en 2 grupos internacionales: algunos dieron consejos e instrucciones para ser un buen ciudadano digital y otros colaboraron juntos para convertir este texto en un atractivo vídeo animado utilizando una única cuenta conjunta de Animaker. Los participantes, en inglés, trataron el mismo tema del Buen Ciudadano Digital, pero colaboraron en la creación de una revista online ''The Good Digital Citizen Guide''. Nuestros alumnos también trabajaron en dos grupos: los que dan instrucciones y los que crean carteles, diseño, etc. Fue una colaboración provechosa.