Actividades y temporalización

  • ACTIVIDADES

    • Quién es quién. Cada alumno redacta la descripción de un compañero de clase y la pone en el foro de TwinSpace para que los socios la vean.
    • Creación de un logotipo para el proyecto.
    • Creación de un mapa en Google Maps con las ubicaciones de los centros agregando diversas imágenes.
    • Cada alumno elige una descripción del otro grupo y dibuja el retrato a partir de la descripción recibida.
    • Cada grupo envía una foto de clase con todos los alumnos y a partir de los dibujos y de los textos intentan adivinar quién es quién en la foto.
    • Se forman tantos equipos en un colegio como en el otro. Cada equipo tiene su correspondiente en el otro colegio que va a ser su equipo-monitor.
    • Se eligen los cuentos que se van a trabajar. En español el colegio francés y en francés el equipo español.
    • Cada equipo monitor graba la voz del cuento en el idioma original para que sirva de ejemplo de pronunciación a su equipo socio.
    • Cada equipo graba su cuento modelo y lo publica en TwinSpace.
    • Los miembros de cada equipo dibujan cada parte del cuento en hojas DIN A4, con lápices de colores. Después se escanean formando un libro y se suben a Calaméo
    • Una vez subido el cuento dibujado en Calaméo, se agregan los sonidos de audio.
    • Se comparten los cuentos a través de TwinSpace para que sean conocidos por los socios.
    • En una tabla de valoración (rúbrica) y a través de un formulario los alumnos votan el mejor cuento en el otro idioma respondiendo a unos criterios fijados para todos.

    PROGRAMACIÓN TEMPORAL

    • Noviembre y diciembre: Actividades de presentación (Quién es quién) y dibujo de retratos.
    • Enero, febrero y marzo: Formación de equipos. Grabaciones y dibujos de los cuentos.
    • Abril mayo y junio: Montaje de los audiovisuales. Evaluación de los cuentos.

     

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