EJEMPLO:
INFORMACIÓN ESPECÍFICA PARA EL IES CLARA CAMPOAMOR.
COMENZAMOS:
Tareas a realizar en estos días (publicado en PÁGINAS: ACTIVIDADES: 3. Comenzamos nuestra guía).
1. Busca en PÁGINAS: METODOLOGÍA: AGRUPAMIENTOS, la ruta/ grupo a la que has sido asignado.
2. Ponte en contacto con tus compañeros en inglés/ español escribiéndoles un mensaje privado a sus perfiles. Pedídeles y compartid vuestros emails.
3. Crea un grupo en Google Word con ellos a través de sus emails con el nombre RUTA+ el número asignado como título del documento. AGREGA A TUS COMPAÑEROS Y A LOS PROFESORES.
4. Busca en PÁGINAS: METODOLOGÍA: WEBLIOGRAFÍA, documento EXCEL. DESCÁRGALO Y COPIALO EN EL DOCUMENTO WORD COMPARTIDO.
5. RESPONDE DE MANERA BREVE con una palabra o grupo de palabras y añade webgrafía de referencia que pueden ayudar y guiar a tus compañeros para realizar esta guía. EJEMPLO:
| PREGUNTAS | RESPUESTAS | ENLACES UTILES |
| ¿Existen zonas naturales, como bosques, playas o zonas verdes importantes en cuanto al aspecto geográfico en tu ciudad? | Playa de la Ribera. Monte Hacho. Playa del Chorrillo. Parque San Amaro. | http://www.conoceceuta.com |
6. Comienza a contestar las preguntas con la ayuda de tu compañero de clase que esté en tu grupo y añade la información de manera consensuada.
7. Comparte tus respuestas con el resto de socios europeos de tu grupo e intercambia con ellos el resto de respuestas sobre sus ciudades.
8. Comenzamos a trabajar sobre todas las ciudades en la temática específica asignada con la ayuda del documento rellenado por nuestros compañeros y webgrafía.
9. Comenzamos el documento, añadiendo posibles videos explicativos grabados por nosotros de manera bilingüe (con subtítulos), infografíasy /o presentaciones.
10. Finalmente, nuestra ruta se anexará a cada ciudad específica en un Padlet común con el resto de rutas realizadas por nuestros compañeros.