Proyecto eTwinning 2º ESO: "Suban, estrujen, bajen"                            

Programación de las actividades:

*Los alumnos alemanes deberán realizar las actividades en español, y los alumnos españoles en alemán.

1. Das sind wir:

• Objetivos: Darnos a conocer mediante una foto de perfil y de clase. Escribir un pequeño texto junto a la foto de perfil describiéndonos brevemente, incluyendo la siguiente información:

1. Di seis palabras que te definan.
2. ¿Cuál es tu cantante favorito?
3. ¿Qué mascotas tienes en tu casa?
4. ¿Cuál es tu hobby?
5. ¿Qué animal te gustaría ser?
6. ¿Qué lugar te gustaría conocer?
7. ¿Cuál es tu actor favorito/película favorita?
8. Di una palabra que sea necesaria en todos los idiomas.
9. ¿Qué tres cosas te llevarías a una isla desierta?
10. ¿Cuál es tu libro favorito/música favorita?

• Aprender a utilizar la herramienta Genialy
• Contenidos: Foto de perfil y de grupo. Texto de presentación.
• Temporalización: Octubre/Noviembre
• Tareas: Completar el perfil de cada alumno con una foto y un breve texto. Realizar una foto de clase y etiquetar a los alumnos con su nombre mediante el programa Genialy
• Participación de otras áreas: Informática 

2. Das sind unsere Aufsätze/Nuestras presentaciones:

• Objetivos: Aprender a utilizar el Foro y subir fotos/vídeos. Leer las aportaciones de los compañeros y comentar qué cosas tenemos en común para conocernos mejor y elegir a nuestras parejas de intercambio.

INTERCAMBIO CASTELLÓN-ROSTOCK

11-15 DE JUNIO 2019

4 chicos

14 chicas

• Contenidos: Utilización de estructuras básicas del lenguaje, nombre, edad, procedencia, gustos, descripción de la familia, etc.
• Temporalización: Diciembre/Enero
• Tareas: Hacer una redacción en primera persona e incluir una foto. Subirla al Foro.
• Participación de otras áreas: Informática 

3. Qué cosas tenemos en común:

• Objetivos: Conocer a nuestros compañeros de proyecto de forma individual a través del foro.
• Contenidos: Utilización de expresiones tipo "a mí también me gusta", "yo también tengo", etc.
• Temporalización: Enero/febrero
• Tareas: Leer las aportaciones de los compañeros de proyecto, buscar dos personas con las que tengamos algo en común y escribirles un comentario/respuesta en el Foro, incluyendo una foto/video.

4. Nos conocemos mejor/Wir lernen uns besser kennen

• Objetivos: conocer nuestras respectivas ciudades y colegios, donde realizaremos el próximo intercambio de estudiantes. Las actividades serán colaborativas y se realizarán por parejas de nacionalidad mixta. Cada alumno preguntará información a su compañero a cerca de Rostock/Castellón y de su instituto y añadirá el contenido al Padlet creado para tal fin.
• Contenidos: estructuras del lenguaje para describir la ciudad y el instituto.
• Temporalización: marzo/abril
• Tareas: Completar un Padlet con imágenes de la ciudad y del instituto donde vicen/acuden los alumnos.

5. Cuáles son nuestros hábitos alimentarios:

• Objetivos: Conocer los horarios de las comidas y platos típicos en cada país; hacer una redacción estructurada con las diferentes comidas: desayuno, comida y cena.
• Contenidos: Uso de las horas y del vocabulario relacionado con las comidas. Descripción de una foto y/o receta.
• Temporalización: Mayo/junio
• Tareas: Hacer una redacción sobre lo que cada alumno come a lo largo del día y a qué hora. Incluir una foto y/o receta. Comentar al menos dos posts de los compañeros de distinta nacionalidad.

6. Música alemana/española:

• Objetivos: conocer la música alemana/española más famosa entre los adolescentes. Votar las canciones que más nos han gustado.
• Contenidos: Utilización de expresiones tipo "mi cantante favorito es", "la música que más me gusta es", etc.
• Temporalización: Mayo/junio
• Tareas: escribir en el foro cuál es nuestro cantante/grupo favorito y subir un vídeo. Comentar los posts de al menos dos compañeros de nacionalidad distinta. Votar nuestras canciones favoritas.
• Participación de otras áreas: Música 

7. Valoración del proyecto:

• Tras finalizar el proyecto te pedimos que hagas una valoración del mismo siguiendo este enlace donde tendrás que rellenar un breve cuestionario.
• Encuesta valoración
• Muchas gracias por tu colaboración, esperamos que hayas aprendido mucho y sobre todo que te hayas divertido.
• ¡Hasta el año que viene!